第131章 讲课第2/2段
蛛网膜下出血漏诊，真的是会死人的！
第二个案例是急性心肌梗死病人，心电图，心肌酶检查没有明显异常，最后误诊了，这个案例也有很大的教育意义。
第三个病例是急腹症，剖腹探查没发现异常，最后休克死亡，尸体解剖证明是腹膜后血肿失血性休克。
三个病案分析之后，刚才还有人欺负秦耕太年轻，现在不敢轻视了，每个人脑子里都有一个答案，这个年轻人的水平不得了。
接着讲，又讲了3个病例。
更加精彩！
真的是一个案例比一个案例精彩。
整个会议室600人鸦雀无声。
有点累了，中场休息15分钟吧。
秦耕前世讲课喜欢在两堂课之间歇息一会，和学员聊聊天，掌握一下他们的掌握程度。
果然，很多人围上来了，你一句，我一句，讨论刚才的病案。
今天参加会议的有两个副院长，医务科的科长和副科长，他们坐在一起热烈地讨论着。
其中一个副院长兴奋地说道：“这堂课真是太精彩了！”
另一个副院长也附和道：“是啊，这次听课，收获很大。”
医务科的科长接着说：“他的理论知识非常扎实啊。”
副科长也点头赞同：“没错，如果这样的课程能够经常讲授那就太好了。”
大家纷纷表示认同，并提出希望能邀请这位老师到医院多多授课。
最后，有人问道：“那么今天我们应该给他多少讲课费呢？”
经过一番思考后，有人回答：“至少也要给50元吧。”
“50元？你也太没见识了。至少给100元。”
最后，业务副院长说：“他按教授级别，我们给他100元的授课费吧，今后也好再次请他。”
秦耕那边很热烈。
七嘴八舌，都在谈论今天的感受与收获。
15分钟很快就过去，接着讲。
10个案例，讲了两个小时，最后，又应组织者要求，答疑半个小时。答疑是最需要水平的，谁知道学员会提什么刁钻古怪的问题呢？
难不倒秦耕。
讲完课，秦耕心里惦记着那个病人，他又去了病房，看了病人。
令秦耕高兴的是，病人醒过来了，喊头痛。
蛛网膜下腔出血的症状最明显的就是头痛，他虽然已经脑脊液置换了一次了，但还是有些头痛。
秦耕用了一支镇静剂和非甾体类止痛药，病人很快就睡着了。
“明天再穿刺一次，头痛就比较轻了。”秦耕对家属说。
这时候，两个副院长也跟着进来了。
“您的课太精彩了。”
“受益匪浅啊。”
“医生们都要求再请你讲一堂。”
......
秦耕微微一笑，说：“没问题。”
“您可以给我一个电话地址吗？”
秦耕把医院的地址说了一遍。
两个副院长看着秦耕写的地址，愣住了， 怎么，不是昆明，这是西双版纳的小勐养！
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