第22章 少华山,史进计划蓝图第2/2段

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  三、社交能力,四、独立能力,

  五、自信心,杜绝懒散(比如定时起床)、胆小、依赖(要软性指导,不是硬性强迫)

  六、团队的凝聚力,七、自救与互救,

  八、军事技能训练(实用格斗、实用拳法),九、军事拓展协作和信任,十、野外生存技巧训练,(训练战术、手势、掩护、隐蔽、护送),十一、军事特战(小规模、到一小队)。

  一至六,是训练后成果,包括应用成果、品德成果。十天考核一次,存档。

  八至十一,是实操。如果是作战的,包括战斗与战术。

  高级的战略,长大一些再教。

  史进写好后,修改、补充了几次,又一天过去,定了稿,等以后训练下去,逐步完善了。

  又传来消息,滑梯已经做好,于是史进漏夜去拓印了流动符纹,并设置了减速功能。

  设定了孩童的武器标配:

  双节棍、小袖箭、手套。

  设定了孩童训练服。

  再在少枝岛设置了图书馆,把武经七书搬上少枝岛,以及各门派入门的武功秘籍。

  朱武也提供一些阵法方面的基础入门、及道教类的书。

  先让小孩们有时间,按照各人的兴趣,选择性去阅读。

  再在会议厅旁,设置十多间课堂室,大的一间能容纳三十个学生,请来多位私塾,教小孩三字经、百家姓、千字文、千字诗、增广贤文、弟子规、古文观止、声乐启蒙、象棋、围棋等,比如古文观止这些,有一定识字基础的才学,可分一年级、二年级、三年级这样。这里也设置阅览室与手工制作、编织手艺室,也找一些特长奇淫技巧的民间艺人来教学,这些人才可以高价短聘,不受试用期限制。

  把李忠、朱武二人请来会议室,与他们分析了史进认为合理的用兵布阵方式,这是史进从前二世狄青无数战斗队列里总结出来的,以天地人三才阵为核心基础。

  一,小组

  三人一小组,3人。

  二,班组

  三小组为一个班组,9人。

  三,小队

  三个班组为一个小队,27人。

  四,分队

  三个小队为一个分队,81人。

  五,中队

  三个小队为一个中队,243人。

  如此类推。

  六,大队

  大队,729人。

  七,纵队

  纵队,2187人

  以后以纵队二千多人为一个基数,比如,上万人的队伍,就是五个纵队左右。

  这样的好处是:

  第一如果一个小队呈散兵线分布,可以占三十丈的战场,成形散神不散;

  第二可拆分小队,进行突袭、突破、夜战、移动战(后世的游击战),灵活多样;

  第三班组、小队均可实施侧翼包抄;

  第四以小搏大,以弱胜强;

  第五如果上升到,分队、中队的,可以形成前冲锋,后主力的打法。

  孩童可以这样训练,原少华山军民也可以这样训练。 本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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