第70章 教育的重要性第1/2段
第二位走上乾隆老师岗位的大佬，非朱轼莫属。这朱轼可不得了，康熙三十三年的进士，康熙四十八年便出任陕西学政，这职位在当时可相当于省里的教育厅厅长。朱轼一上任，便大刀阔斧地推行宋代哲学家张载的学说，倡导“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这四句话，可真是振聋发聩，直击人心啊！
朱轼不仅自己信奉这些道理，还孜孜不倦地教导学生们知礼诚信，一时间，陕西学风焕然一新。他的政绩自然也是杠杠的，屡屡受到朝廷的嘉奖和提拔。到了雍正年间，朱轼更是高升，进入尚书房，官至吏部尚书。吏部尚书啊，这可是六部之首，掌管着官员的选拔与任命，权力不可小觑。
不过，说到六部的设置，这里有个小趣闻。明朝的南京和清朝的盛京，虽然都有完整的六部机构，但唯独缺少吏部。为啥呢？因为选拔官员这事，得全国统一标准，不能让地方自行其是。所以，这两个地方的吏部就成了摆设，其他部门也多半是个闲差。但在实际运作中，六部尚书里最有实权的，还得数户部尚书。毕竟，谁让户部掌管着国家的财政大权呢？
朱轼虽然身为吏部尚书，但他的才干远不止于此。他还兼任太子太傅和文华殿大学士，可谓是文武双全，威望极高。乾隆皇帝对这位老师的敬重之情，也是溢于言表。朱轼的教学方法既严格又富有启发性，让乾隆受益匪浅，不仅学到了治国理政的知识，更重要的是学会了如何做一个有德行的君主。
话说朱轼大人在任期间，家里接连出了两桩大事——家人病故。按常理来说，这样的情况下，朱轼应该离职回家守孝。然而，两朝皇帝却特批他可以继续在职服丧，这待遇可是相当不一般啊！看来，朱轼在朝廷中的地位和影响力，可不是一般的高啊！
等到朱轼接任弘历（也就是后来的乾隆皇帝）和其他皇子的老师时，弘历已经十二岁了。在此之前，小学老师富察福敏已经把弘历的基础打得相当扎实。富察福敏可真是一位尽职尽责的好老师，弘历的课业成绩也是相当不错。但俗话说得好，“学海无涯苦作舟”，弘历的学习之路还远远没有结束，需要进一步深造。
此时的弘历，正处于少年时期，性格、气质和兴趣爱好都还在不断发展中，尚未定型。这就像是一棵正在成长的小树苗，需要精心培育才能长成参天大树。而朱轼就像是一位经验丰富的园丁，用他深厚的学识和独特的教学方法，引导着弘历一步步走向成熟。
朱轼的教学方法既有严格的纪律，又有灵活的启发。他不仅教授弘历治国理政的知识，还注重培养弘历的道德品质和人文素养。弘历在朱轼的教导下，逐渐形成了宽厚仁慈、勤勉好学的性格特点，这些特质在他日后成为一代明君的过程中起到了至关重要的作用。
总之，朱轼对弘历的影响，不仅仅是知识上的传授，更是一种人格上的塑造。弘历之所以能够成为一代英主，离不开朱轼这位良师益友的悉心教导。这段师生情谊，也成为清朝历史上的佳话，流传至今。
蔡世远，这 />
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