第61章 放榜第1/2段
老师们在周末不辞辛苦地加班加点批改试卷，只为了在周一能够及时公布大家的成绩。整个办公室灯火通明，仿佛一座不夜城。老师们全神贯注地盯着一份份试卷，手中的红笔犹如灵动的舞者，不停地在纸上跳跃。他们时而眉头紧皱，似乎在思考着如何给学生一个公正的评价；时而露出欣慰的笑容，对学生的进步感到由衷的高兴。
而那些曾经经历过模拟考试打击的同学们，通过不懈的努力和老师的悉心指导，这次期末考试取得了令人瞩目的进步。他们用实际行动证明了自己的实力，也让老师们倍感欣慰。
语文老师仔细阅读着一篇篇作文，时而眉头紧皱，仿佛在为学生不够清晰的思路而担忧，那紧锁的眉头就像两道纠结的绳索；时而嘴角上扬，眼中流露出赞赏的光芒，为学生精彩的表达而感到欣慰，那笑容恰似春日里绽放的花朵。数学老师则专注于复杂的算式和图形，每一个数字、每一条线条都逃不过他们敏锐的目光，那些数字和线条仿佛是他们眼中跳动的音符。遇到巧妙的解题方法，他们会轻轻点头，如同微风拂过稻田；看到粗心导致的错误，他们无奈地摇摇头，在试卷上写下详细的批注，那批注恰似温暖的阳光，指引着学生前行的方向。
英语老师认真批改着每一道选择题和阅读理解，嘴里还轻声念叨着单词和句子，对于语法错误和拼写失误，他们用红笔一一标出，并在旁边写上正确的形式和鼓励的话语，那些话语仿佛是冬日里的篝火，温暖着学生的心。物理老师对着实验题思考良久，想象着学生在考场中的操作过程，分析着其中的得失，那专注的神情仿佛是在探索宇宙的奥秘。化学老师关注着化学反应式的配平与计算，遇到不规范的书写，他们会停下笔，认真地示范正确的写法，那一丝不苟的态度就像工匠在雕琢精美的艺术品。生物老师则仔细观察着学生对细胞结构和遗传规律的理解，对于模糊不清的概念，他们在试卷上做了重点标记，那些标记犹如夜空中闪烁的星星，为学生指明了重点。
历史老师翻阅着试卷，仿佛穿越时空，与学生一同回顾着过去的兴衰荣辱；政治老师则斟酌着学生对时事热点的分析和观点，希望能引导他们形成更全面、更深刻的思考，那思考的模样仿佛是智慧的灯塔，照亮学生前行的道路。地理老师对着地图和图表，评判着学生对地理位置和气候特征的掌握程度，那专注的眼神仿佛是在审视大地的脉络。
经过模拟考试打击的同学们，这次期末考试成绩有了很大的提高。周一，当成绩公布时，教室里充满了惊喜和欢呼声，那欢快的气氛仿佛是节日里绽放的烟火，绚烂多彩。
代然看着自己的成绩单，兴奋得差点跳起来，他对石淼说：“这次我真的进步了好多，看来咱们的努力没了重点标记，那些标记犹如夜空中闪烁的星星，为学生指明了重点。
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