(一二三) 二把火第1/2段
教学领域一把火，激起浪花千万朵;
二三把火继续点，染红教育一片天.
张文学校长教学改革的举措，犹如一股春风，给不温不火、波澜不惊的教育带来了丝丝凉意，掀起阵阵涟漪，形成一朵朵晶莹剔透的美丽浪花。
坏事虽然常出门，但是好事也能传千里.
张文学教育改革的事迹，就像一颗炸弹一样，在铜锣湾乡教育界产生了巨大的风浪和声响.
人们口口相传，传颂“竞争上岗，任人为才”聘用方案的种种好处;
人们奔走相告，宣传”教育改革，利国利民”教育改革的各种成就;
人们绞尽脑汁，猜想这位叱咤风云，呼风唤雨教改先驱的非凡形象.
可是，人们殊不知这位改革先锋只不过是一名温文尔雅，相貌平平的年轻后生.
所以，有时候排山倒海，扭转乾坤的未必是顶天立地的巨神，也许是瘦小纤弱却能够四两拨千斤的凡夫俗子.
张文学就是这样一个敢想敢干，很会干，干得好的这样一位青年才俊。
教育改革的一枚小小的石头，激起小河小学教育的巨大无比的阵阵浪花。
毕竟年轻教师谋求了一个大显身手的梦寐以求的教学大舞台，从而激发了学校所有教师的工作欲望，激发了教师内部的活力，产生了“比，学，赶，帮，超”的良好教学局面，教学的效果得到了及时的强化和提高。
反而，张文学这个校长倒是感觉清闲了起来，根本用不着催促教师的工作，也不用过多操心学生的管理问题。于是，张文学的内心又不安分了，张文学内心又开始思忖新一轮的改革，张文学就要开始烧第二把火了。
鸟不吃虫不早起，人无利益不积极。
对于知识分子而言，苍白的大道理不用讲太多，做人做事的法则人人耳熟能诵。所以，在这个商品经济时代，物质利益的驱动毫无疑问就是最好的兴奋剂，就完全能够轻而易举撬动提高教育质量这个艰巨任务的杠杆。
但是，理想很丰满，现实很骨感。
即便是再好的点子，放在现实中，也是很难开展起来的。
试想，如果用老师们报酬的改革来激发教师内部活力的话，就要改变薪资分配制度，而教师工资发放在起，人无利益不积极。
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