(一六四) 好校长第1/2段
市优荣誉拱手让，主管领导很惆怅；
思来想去要表彰，任命文学好校长。
张文学把来之不易的这个“银河市优秀教师”荣誉让给了田老师，心里的确也异常高兴，甚至比自己荣获这个高级荣誉都高兴很多。
原因嘛，其实也非常简单。
各类教师教师群体中，相对来说公办教师地位最高，工资最多，实属一等教师的地位，是教师群体中的“香饽饽”。
至于代课老师，虽说地位上还不如民办教师，但是这些代课教师大多年轻，家庭条件也不错，家人能够提供良好的生活条件，而且大部分代课教师都是正规高中毕业，属于文化功底十分扎实的学生，都是高考距离分数线差一差二的学生，上可以继续参加高考，说不定第二年就金榜题名了，万一再考不上的话，退一步说，他们就会外出打工，也不会一直在学校拿着这份微薄工资代课很久的。
所以，代课教师只是学校的匆匆过客，大部分代课教师其实也在不断充电学习，随时都会和学校说拜拜的。
因此，张文学对于代课教师的做法，那就是鼓励学习，然后高飞。当然，作为校长，也当然欢迎留下，一展宏图，期待他们成为学校的正式一员。
没有对比就没有关爱。
相对于公办教师和代课教师，民办教师年龄大、收入少而且负担大，所以极其需要帮助、扶持和照顾，因此，张文学早就有帮助田老师弄个高级荣誉的想法，用以帮助田老师能够早点转成一名公办教师。
民办教师转为公办教师，当时主要有两条途径。
一是，年富力强的民办教师通过参加专门为民办教师设置的招考，成绩优异者被选入当地师范院校就读，毕业以后获得专科学历，然后再重新分配回民办教师所在学校，从而成为了公办教师。这个渠道只适合年龄在四十岁以下的民办教师，像田老师已经接近五十岁的民办教师就没有报名资格了。
第二个渠道，就是优秀民办教师通过考试直接入编成为公办教师。这个渠道没有年龄限制，但是必须有多个县荣誉称号或者一个市优秀教师综合荣誉称号。
而田老师正好可以走这个渠道入编，成为一名梦寐已久的公办教师。
张文学正是这么想的，所以，一旦抓住这样千载难逢的机会，张文学当然义无反顾地奋力抓住这个机会的。
张文学的政治敏感性固然不是很高，但是作为一名小学校长也不是没有这点洞察力的，明眼人一看这个情况，就知道这个市优是分配给他张文学的，用来照顾和鼓励自己。但是，张文学偏要“揣着明白装糊涂”，并且排除艰难险阻也要这样做，由此可见张文学的坚强决心和坚韧毅力。
当然，张文学也心领神会到将来可能的风险与困难。
张文学一定坚持把市优荣誉给田老师，这一举动有可能引起下面领导，甚至上面大领导的反感和生气。甚至，不排除把自己的校长职务撤掉的可能。但是，无论怎样，张文学就要一意孤行，宁愿领受各种处分，接受丢官的风险，任凭风吹雨打不后悔。
从结果上看，一切安好！
当然田老师对于张文学是百般感谢，几乎要痛哭流涕了。
田老师的感动，真真切切。
田老师填完申请表，从学校推着自行车回家的路上一直想哭，几番阻挡，仍然抑制不住心头酸酸的泪水。
于是，田老师把自行车停在路边，坐在路边一块石头上，点上一颗烟。
谁知，烟还没有到嘴巴，田老师眼里的泪水就“哗哗”流淌了下来。
“男儿有泪不轻弹，只是不到感动时。”
田老师双眼里的泪水像雨后的淙淙泉水，“咕咚、咕咚”向下流个不停。
田老师感觉也很奇怪，望望周围并没有人注意，这才拿出手绢来赶紧捂住这汩汩而来的泪水。
不曾想，小小手绢不但捂不住一波又一波接踵而至的，接受丢官的风险，任凭风吹雨打不后悔。
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