第一篇：道德楷模传后世，学好文字寻源头第1/1段
一、鸟鸣即起习读写，老师述说学无穷
东方刚露出淡青白色的晨光，大地仍然一片寂静，可是姬家庭院里几棵大树上的鸟巢里，唧唧喳喳吵闹着，小鸟嗷嗷待哺，大鸟醒来飞到树枝上，忙附和着鸣叫着，清脆悦耳的声音似乎在安抚小鸟们说：“别吵了，我会去为你们准备早餐。”小鸟们吵闹得更欢，大鸟无可奈何，‘呀’的一声飞走了。
鸟儿们的吵闹声，惊醒了姬姓一家人。一位贵妇人忙起床，唤醒还在睡梦中的‘昌’儿，昌儿稚嫩的脸面上还保留着惺忪的睡眼。第二声‘昌’儿大声传来，刚满七岁的他听到后，一骨碌地下了床，赶忙把昨天学习过的字块，搬到明亮的地方，对着这些字块，高声地读起来，过了一阵子，他拿着细长的石头，在一块平面大石阪上，不停地练习写字。这就是他一天早晨的常课。
一位和蔼可亲的老师悄悄来到昌儿每天早读的地方，端坐在昌的身后，默默地看着他一笔一画地写字。看昌写字入神了，老师本不想惊动他，由于笔画顺序有些不对，就起身走近昌的身边，轻声地说：“昌，‘天’字若先写一个空心圆，再写下垂的双手，再写人字是甲骨文的‘天’。如果先写实心圆，才是金文的‘天’。天，颠也！圆，人头，至高无上也。天、人，一也。学，心细矣。”昌听后连连说道：“诺、诺”（甲骨文的‘天’字是‘’、金文的‘天’字是‘’）。最后老师牵着昌儿的小手，弯着腰走着，一起去共进早餐。
“大！师来矣。”昌撒手奔向他的父亲季历。季历谦和地上前迎接老师。一番问候后，席间分宾主坐下。季历先开口说：“先生教愚子可好？”
老师离席站立，恭敬地说：“好，昌，勤奋好学，更好。”
季历忙站起来说：“不必客套。”扶老师坐下。
老师说：“昔日，古人终日为食奔走，仍冻饿难耐。古公亶父来岐山垦荒种植，有馀粮则有馀时学矣。古时‘天’字，上为空心圆，圆，头也，空也。今金文天为实心圆，就是让头能够更多想事情，明事理，学无穷，能充实头矣。”
季历忙说：“是矣，昌儿要向老师好好学，学无穷矣。”
奴隶把早餐端上桌面，季历说：“老师请。”大家遵守家规——“食不语。”很快吃完早餐。季历送别老师和昌儿去学堂，自己又开始一天的工作。
季历来到后宫，见到太任说：“今日又见到老师，看来他对昌儿的教育，颇感愉悦，乐于此工作，昌儿也愿意和他一起读书学习，昌儿还小，还要他多玩，身体健康强壮更加重要，你要全面掌握昌儿的学习生活。‘大’（古公亶父）已经带领军队协助商王与鬼方打仗，命我组织粮草供应前线，我即将出发了，家中之事全仰仗于你了。”说完，告别太任，策马扬鞭奔向军营去了。
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