5系统的考验第2/2段
周启惊呆了，居然还有这种操作，18年的沉默不说，现在居然还在考验自己。天哪，这到底是怎样一个极品的系统啊？苍天无眼啊！说好的开挂人生呢？
“那么，现在，你说现在我该怎么办呢？”
“请宿主自行考虑，我只提供辅助作用。”
好吧，不出意料。系统大爷，我服你了。
周启仔细想想，还是去一下教务处和德育处吧，教务处有整个班级的全部资料，包括家庭情况，历年成绩，还有小学到现在以来的期末评价。德育处有历年来的学生德育方面的各种资料。
于是，周启先后来到这两个部门，部门里的老师倒是非常的配合，把各种有用没用的资料全部给了周启。最后还拍拍周启的肩膀说，小伙子，好好加油吧！希望你能够成功！在这鼓励中，周启听出了同情，怜悯，还有那一丝丝的希望！
就这样，周启带着厚厚的一大叠资料回到了自己的单身宿舍。
“系统，你觉得我的选择有问题吗？”
“宿主，面对你现在的情况，其实你有两种选择：第一，就是你现在做的。第二，就是去询问你的搭班老师，了解学生情况。从目前来看，你的选择是正确的。”
“为什么？”
“你是新手。新手有新手的优势。你现在对班级里的每一位同学都是毫无了解。也就是说，在你面前的45个学生是平等的。他们没有成绩的高低，没有品德的先天好坏之分。资料，会给你带来最中肯的意见。”
“那询问搭班老师呢？”
“同样道理。搭班老师因为之前已经熟悉学生，就会在不自觉中参杂自己对学生的喜好，因此，他们的评价不一定非常准确。”
听到这里，周启明白，自己的任务来了，那就是在接下去的时间里，认真自己的研究眼前的这些资料，力求对班级里的每一个同学都有深刻的认识。
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