9我要成为周老师第1/2段
或许是第一次见面，周启给这帮学生留下的印象太过于深刻。或许是这些学生还没有想好如何对付这个年轻的班主任。
接下来的几天里，一切都是那么的风平浪静。让几个任课老师都显得不太适应。
办公室里，他们不时的用眼睛飘向周启。心中好奇周启到底是用了什么办法，让这帮熊孩子消停下来。这么安静，安静的让他们觉得不可思议。安静的让他们心生疑虑。
是的，这帮孩子一定在谋划着什么？当他们再次爆发的时候，必定会弄得石破天惊，不可收拾。抱着这样一种想法，上课的时候，他们也都是战战兢兢，就怕将这群沉默的炸药桶点燃，最后殃及自身。
倒是始作俑者，周启正在办公室里默默地备课，改作。每一天，早读，上课，课间操，午休，课外活动，还有卫生。每一个环节，周启都在按部就班的进行着。他做的不好，但是也不是很坏。作为新手，周启要学习的东西实在是太多了。
不过还好，也正是自己是一个新手。学校的领导并没有为难他。反倒是德育主任，这几天看着周启，脸上都有着笑脸。
是啊，德育主任怎么可能不笑呢？如果不是这帮学生这几天消停了下来。他早就像个灭火队员一样四处奔波了，忙得团团转了。正是因为这个原因，他是越看周启，越觉得顺眼。每每看到周启，他的脸上有的是笑脸。
就这样，时间，在不知不觉之中到了周五。语文课在第一节，周启上完早读课之后，并没有回到办公室，而是像平常一样，站在讲台上，准备着接下来上课。
今天要上的是古诗。正当周启准备开讲的时候，孟舒涵站了起来。
“老师，今天我们既然是上古诗词，那么，老师，你知道飞花令吗？”
周启看了一下孟舒涵，在扫视了整个班级。看着全班同学充满挑战的眼神。周启知道，新的一轮挑战开始了。
这一次，这帮学生想着在语文这个专业上打败周启。试想，如果周启真的在语文上输给了学生，那不就颜面扫地了吗？
而孟舒涵，就是他们推出来的代表。周启在心中回忆起孟舒涵的资料，暗自吃惊。
这个孟舒涵，她的爸爸妈妈都是大学老师，专修的还都是古诗文。孟舒涵就是在这样一种环境下长大，她的古诗文功底绝对厉害，甚至，超过了一般的大学生。相对的，她的语文成绩在全校也都是数一数二。
周启明白，要想让这些学生在以后的语文课上认真的听讲，或许，今天就是一个契机。
&emsp始了。
本章未完,请点击下一段进行阅读!