四十、原来有个“这样”的母亲第2/4段
老师找她谈话。她失去了脸上的红润，失去了眼睛的机灵，低垂着，有愧于老师；更唯唯诺诺，谦卑恭顺，肚子里有话，就是不方便向外吐露。她答应老师一定努力，一定集中精神，可来到教室，那杂念如影随形又钻进她的脑海中，啮齿着一根根神经，蚕食着学习思维。她既烦且恨，仰起头，泪水盈满眼眶……同学们正低头写着，向着临近的高考，向着改变命运的关键期奋力冲刺。
可是她，会因为杂念的侵蚀而倒退的！她茫然的眼神疑惑不解，如何来挽救呢？她用力咬了咬嘴唇，强制将杂念剔除，低下头缓缓地写着……。
上晚自习，她比别的女生去厕所的次数要多。她不得不去，头脑混乱，精力无法专注，她怀疑是不是脑子坏了，以前那么灵，看一遍就形成烙印，现在就像那复写纸用久了，怎么用力也印不出字来。
她一人跑向漆黑的操场，泪水不断地涌流……她抓住单杠锻炼着，多么怀念以前在体育场上的活泼劲，可现在的她，欢乐与她渐行渐远，往痛苦越靠越近……头脑灵魂啊，你究竟哪根弦出毛病啦？
晚自习下课的铃声快要响了，红凤悄悄走进教室，走到座位上，谁也没注意她眼角的泪水，腮颊上刚擦过的泪痕……
似乎好一点，刚才因为单杠上锻炼，暂时忘却了烦恼，她抓紧头脑这短暂澄澈的时光奋力地写着，努力追赶着，缩短与学子们的距离。
又一个身影悄然走进教室，走到坐位上。
他就是明铎。
紧跟着，不声不响走进教室的，是他们的班任薛老师。
薛老师，五十多岁，微胖的圆脸和他早谢的头顶一样闪着油渍，一双花凤眼常常带着笑意……一连几年都带毕业班，成绩一直很稳定，领导对他很器重。
第二天的晚自习，他在教室外溜达，目光却注视着教室里的一举一动……绷着脸，有心事，徘徊着。
明铎到别的坐位送复习题，悄悄将一个纸条塞给了红凤。
红凤正被杂念所困，冷不丁发现纸条，心不在蔫瞥了他一眼……停下笔，怔愣，惆怅……展开是一首诗，刚读两句，刷地被班主任薛老师抓在手中：
“昨夜圆非今夜圆，
却疑圆处减婵娟。
一年十二度圆缺，
能得几多时少年？”
——唐朝诗人李建枢的《咏月》。
薛老师深邃疑问的目光掠过红凤忧郁的脸，又看了一眼已经回到座位的明铎。
薛老师是爱同学的，看完后交给红凤，随口说：
“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时……”
多年来，他送了好几批高考毕业班，成绩在全校都是前列。红凤和明铎两位同学，都是他所寄予厚望的，上课递纸条这还了得？如果再不刹车，下次测试将要倒退多少名，这谁也不好讲，这关系到他的名誉声望、弟子的前程。各个毕业班竞争很激烈，容不得疏忽大意，这不仅对学校，对校长负责，也是对家长，对学生负责。同学们以前也议论红凤和明铎关系很要好，可是这两名学生品学兼优，找不出不良品行。不过从他的观察看，几个月来，红凤情绪不对头，神色恍惚，用心不专，答案似是而非，错别字的低级错误屡见不鲜，有些简单的记忆题也错误百出，是什么原因呢？
就在头天，晚自习期间，他从办公室出来，看到一个女生独自走向操场，心中纳闷……他快速跟到黑影处停下。在走出的灯影边，他看清前面走的是许红凤女同学……如此同时，他还看到王明铎同学也蹑踪往操场走去……
薛老师奇怪，也不放心，悄悄跟着，保持着距离……不多会儿，明铎对着茫茫黑夜，有所保留地喊了一声：啊—！又听到明铎说：“红凤，喊吧，喊出来就好些，怕什么，我喊你跟着！”明铎果然又喊了一嗓子。
红凤嗫嚅着，终于压抑地跟着喊了两声，“啊--啊--”
青涩的呐喊，释放与呼唤；怯怯的音域，却是伤愁的音色，传向无动于衷的夜空……
薛老师与他俩隔几棵树的距离……从操场边的树桩上，飞起一只猫头鹰，折扇般的翅膀划过优美的弧形，无声而矫健地腾起……
&em复习题，悄悄将一个纸条塞给了红凤。
本章未完,请点击下一段进行阅读!