第九十一章 孩子第2/2段
“那多不好意思，这也……”
“丫丫妈妈，听我的，就这样，时间也不早了，幼儿园马上要闭园了，您也赶紧回去休息吧。”
“嗯嗯，好，那真是麻烦您了——丫丫，我们要回家了，明天我们再来好吗？”
小女孩动了动，然后挪了一下位置，把嘴贴在了兔子耳边，口齿不清地说：“不疼了吧，我刚才给你揉了揉肚子，我回家了。”
丫丫转身看了看老师，然后赶紧跑进了妈妈的怀里。
鱼默看着母女二人离开幼儿园，一种失落感突然袭来。
他想起了以前的自己的一个从事特殊教育行业的初中同学，鱼默听她说过，这些孩子除了可能在身体上和正常孩子不同外，还有一大部分就是心理上是特殊的，而产生心理上问题的原因，很有可能就是就是因为家庭。
鱼默突然又感觉这个孩子的妈妈也有些不对，他开始极力回忆刚刚的画面，终于他想起来了那个女人的手腕有淤青，而且走路也一瘸一拐。
看来，这一家极有可能存在家庭暴力。
鱼默想要帮忙，可是无论如何也挣脱不了玩具兔子的束缚，他想要了解真相，挽救这个孩子，可此刻他只能是一个旁观者，一个什么都不能做的旁观者。
接下来的几天里，鱼默依旧重复着和今天一样的生活，如果一定要说有什么不同，那应该就是那些熊孩子慢慢失去了对这只大兔子的兴趣，转而去攻击其他的玩具。
直到周五晚上放学，鱼默才算是知道了真相。
这一天来接丫丫的不是她的妈妈，而是她的爸爸。
丫丫的爸爸看起来很普通，但是从面相看却丝毫感觉不到具有鱼默想的那种攻击力，而丫丫一看到爸爸，却出乎意料地笑着给他介绍起了自己的新朋友。
虽然丫丫还是口齿不清，但是鱼默能够很清晰地感受到她的那种喜悦。
丫丫的爸爸说：“真是一只可爱的兔子，他一定也把你当成了最好的朋友。”
说着他便去摸眼前这只大兔子的头，而就在那一瞬间，鱼默也知道了关于这个家庭的真相。
真正有问题的不是孩子的爸爸，而是她的妈妈。
她的妈妈本身就有抑郁症，还有自残倾向，那手腕上的淤青就是她的妈妈自己自残导致的，而今天之所以节丫丫的是爸爸，就是因为丫丫妈妈因为自残导致失血过多住了院。
鱼默知道真相后揪心一场，可依旧无能为力。
就这样过了一个周末，煎熬的鱼默终于再次看到了丫丫，而这次丫丫却比以往开朗了很多。
一个月后，丫丫可以和其他小伙伴有一些简单的交流了。
三个月后，丫丫已经能和其他小伙伴一起玩耍了。
虽然丫丫也对玩具兔子的关注度越来越低，但是能够看到丫丫变成一个正常的活泼开朗的孩子，他已经心满意足。
有一天，丫丫也向其他孩子曾经那样去撞玩具兔子，可就在丫丫触碰到兔子的那一瞬间，鱼默听到了丫丫的悄悄话：我不会弄疼你哒，我们一起玩吧。
紧接着，鱼默仿佛又听到了当初其他孩子在“折磨”他的内心世界：
“我不会用力打你的。”
“我就轻轻碰你一下，就一下。”
“我的饭盒里还有吃的，一会你偷偷吃吧。”
……
鱼默笑着笑着视线就模糊了：“真是一群可爱的孩子啊，调皮捣蛋可以，总比有什么问题好，小孩子嘛，你们保持天真烂漫就好，剩下的教育和生活，就放心交给我们吧。”
话音刚落，鱼默被保洁阿姨拎走，然后扔进了一扇门里。
在门里，保洁阿姨说：“孩子们该换新玩具了。”
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