第十二章读书第1/2段
小姨边洗手边说：“我家的熙儿会做饭啦，怎么一瞬间就长大似的，来我一阵阵去尝尝，看看味道怎么样？”
小姨秀芳尝了一口：“不错，挺好的，没少下心思啊，对了，到点了，你快收拾东西去念书吧。放心吧，我在家照顾你妈。你就放心去上学吧。”
高熙：“好的，小姨。”
到点了，该上学了，高熙背着书包骑车去学校了。
高熙的初中是一所镇初中，小学是在村子里面，初中是没有的，所以需要骑自行车去3公里之外的镇初中上学。
教育撤乡并镇的果实已经显现，村里的往镇里跑，镇里往县里跑，县里往市里跑，市里往省里跑，省里的去北京，上海，去直辖市，北京上海直辖市的出国。学生和教师都在往更高更强更大的地方发展，学生的出路不多，特别是农村里的学生。
北京的基础教育教师本科生，硕士生，博士生，遍地都是，村子里连初中都没有了，上学还需要去镇里，镇里的老师是十几年都没有更新过知识的老师，没有专职的老师，没有音体美，更不要提什么现代化四有新人了，好的是这里的空气清新，绿水环绕，没有外面的霾，沙尘暴，等等，
总体来说是进步的，建国都快50年了，我们由原来的文盲遍地，到现在的国家重视，考上师范中专就是铁饭碗，基础教育的普及，文化程度的大幅提高，大学生比例的大幅升高，就业率要求的学历逐年提高是成正比的，可谓春兰秋菊是各有千秋，
但是有一个关键点在就是阶层逐渐显现，农村的孩子想要上大学，想要谋出路，只有读书，
但是，随着教育资源的不均衡发展，农村的孩子想要有一个光鲜体面的工作是越来越困难，越来越没有竞争力的，这是一个不争的事实。
高熙来到了校门口，看见了十多年前的斑斑驳驳的大门，一幕幕熟悉的面孔闪现，心里不尽热泪盈眶，忍了忍，跨步推车迈进了大门，把自行车放好来到了教室。
村子里的学生都知道高熙家里发生了什么事，其他外村的学生不知道，有个别相好的还跑过来问问这几天怎么样，怎么没来上学，都被高熙推脱的搪塞了过去，来到了上课时间，第一节课是语文，同时兼班主任，是高熙感官非常恶劣的一位教师，但是现在想想，这个教师是非常敬业的，只是管理方法导致结果不一样，造成的恶劣影响导致了高熙心理感官的落差。
高熙坐在倒数第二排，座位是按照个子高低排的，并没有什么大小、优秀、背景的区别（都是农村的嘛）。
班长喊起立，同学们喊老师好
贾老师：“同学们好，请坐下。这节课我们开始讲《天净沙秋思》马致远，大家一起跟着我读一遍课文，”
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。”
“这首诗是讲述了元代诗人马致远为人清贫，求功名之困苦，这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。被赞为秋思之祖这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。”
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