第八十九章 贝拉在学习第2/2段
比如说教授讲述的这个希伯来和以色列的例子，在以色列人看来，他们从来就没承认过希伯来这个称呼，如果不学习他们的语言，就有可能南辕北辙，把自己学糊涂也没闹明白真实含义。
在这个过程中，又要学习大量历史知识，才能明白这些称谓具体是为什么成型的。
典故，语言和历史，三者是相互关联的。
如果没有足够的历史知识，光去学习语言，那只能越学越糊涂。
举个例子，一个耳熟能详的词，美国！
很多东方的小朋友在幼儿园组词造句的时候就知道了这个词，老师让小朋友用美来组词，美什么呢？小朋友会用稚嫩的声音说道，美丽、美好、美国！
从小他们就产生一个概念，这个世界上还有一个特别美好的国家，就像天堂一样，那个地方叫美国！即使他们长大后，了解了‘自由美利坚，枪击每一天’的真实性，心中依然对那个所谓特别美的国度有一两分的向外。
如果单纯学语言，就会有疑问，这个词明明是American，为什么不翻译成亚美利加呢？为什么不叫亚国呢？
打头的那个A在日常用语中确实很多人都不读，但不能当它不存在。而且为什么是‘美’利坚，黑人这么多，为什么不翻译成‘煤里煎’呢？
日语里的美国就是米国，不存在美不美的问题，多半他们还想把美国当大米一样，一口吞下去呢。
了解东方历史后，就会恍然大悟，原来是为了信达雅！类似的翻译还有英吉利、法兰西、德意志，全是褒义。
各国对彼此的称谓，不同文化间的碰撞就会产生太多太多的歧义，如果不了解历史，那就是盲人摸象，根本看不清幕后的真实。
魔法要研究，语言要掌握，历史也要学，短短两个月的时间，她疯狂学习各种知识，显得异常繁忙，为了不被当做书呆子，她还报名参加了斯坦福的击剑社、游泳社和话剧社。
在期末考试后，击剑社举办了一场比赛，贝拉一路过关斩将，只有在决赛的时候，才算是遇到了稍微像点样的对手。
芭芭拉.摩尔斯，一个身高175，金发披肩，身材苗条的姑娘。
对方的天赋不错，但就像娜塔莎一样，现在只是初学者，无论是经验，还是身体素质都差着一大截，根本就不是贝拉的对手。
全程基本就属于贝拉的剑术表演，干脆利落，把对方打得毫无还手之力。
比赛后，芭芭拉的心态有点崩，满脸郁闷地坐在一旁生闷气，不时就有男人去她身边献殷勤，这位也是个美女，自然有大把的追求者，其中一个高个黑发男人引起了贝拉的注视。
如果没看错的话，这就是约翰.温彻斯特的二儿子，迪恩.温彻斯特的弟弟，萨姆.温彻斯特，一个拥有恶魔之血的人类。
贝拉只是没想到，这位看样子竟然和自己一届。
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