170 全新的教育观第2/2段
但是估计傀儡师亲自操纵的傀儡秀起来的体术都比傀儡师厉害。
就连千代顾问这个傀儡大师，其体术也就比一般上忍好一点罢了。
所以，砂隐忍村现在的教学科目的确非常的单调，刚加进去的水遁忍术大部分还是香奈她亲自编写再加上从雾隐忍村那边偷偷顺来整合在一起的罢了。
教学质量不行，教学设施不完善，再加上大环境的影响，喜欢学水遁的孩子也就那么几个罢了，更多的……还是宁愿学风遁或者傀儡术。
因此，就算他想要激励体术的发展、其他忍术的发展、条件都不允许啊~
罗砂苦恼的揉了揉额头，看着面前面面相觑的教师。
因为今天讨论跟教育方面有关的事情，所以，学校内的所有教职工包括叶仓都给他叫过来开会了。
只是叶仓这家伙……
从一开始就趴在桌子上打瞌睡了。
开会都不认真？
还想不想升职加薪了？
咋滴？
当上校长就咸鱼了？
要知道教育部部长这个位置可是特意给她留着呢~
“咳咳~”
罗砂假咳了两声，吸引了大家的注意力。
“所以，你们有什么建议？”
“这个……”
所有的教师脸上都露出了犹豫，似乎有句话当讲不当讲的样子。
而作为民主的风影，罗砂当然是希望大家畅所欲言，发散思维拉，他又岂是那种因为别人说的不好，就让人家去种树、玩大便的村长？
“有什么话大家直接说吧~，不用担心！”
这下子得到了他这个大BOSS免死金牌，终于有一位教师鼓起勇气举起手了。
“那个……风影大人……我觉得我们……想得是不是有些多了？”
他们砂隐忍村是什么地方？
能够维持风遁教育跟傀儡教育就不错了，再加上做好时不时冒出来的磁遁跟砂遁其他血继的教育，就已经足够了，还用得着这么麻烦？
雷遁？
水遁？
土遁？
体术？
瞧瞧~。
整个忍界……除了忍界第一大忍村——木叶教育那么杂之外，哪个忍村不是主要保留着自己忍村的特色的教育？
或许时不时会有个基因突变的天才出现，比如，叶仓大人啥的。
但是……基础教完就得了，其他的就看她自己拜的老师，又或者靠自己的天赋。
毕竟，这种情况……好几年，甚至好几十年都不出一个。
“因此，我们主要抓好基础教育就行了。”
“……”
现在忍界的教育都是这么颓废的吗？
罗砂看着都一脸认可点头的其余教师，内心无奈的叹了口气，看着还在等他回话的短黑发老师。
【这家伙……我记住了。】
以后评职称的时候，看谁敢把这懒散，没本事还爱找借口的家伙评上？！
又假咳了两声，双手交叉放在颚前，带着严肃的表情，“很好，你说的也有道理，先坐下吧！的确，虽说要注重绝大部分学生的教育，促进全体学生的共同发展，但是……我希望在全体学生共同发展的同时，也能够抓好个别学生的个性发展，在保证全面发展的前提下，培养学生的兴趣以及特性，因材施教，促进学生创新能力以及思维能力的发展。”
砂隐忍村教育行业的发展任重而道远啊，尤其是教育观念上，必须重新树立新的教育观才行。
“所以，只要孩子喜欢学的，没有条件，也要创造条件，现在散会，好好想想，晚点的话，叶仓校长抓好这一项，多听一下意见，到时候把意见整理完后，交给我。”
让你那么懒？
赶紧干活！
到时候哪位老师还在这么一副……这不归我管，信不信都送去给定石同志做同事？
本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)