第2章 美貌惊艳,课堂提问第2/2段
万秀彤：“？”
这时，课代表站起来：“大家把数学作业往前传一下——”
江扶月坐最后一排，按理说这组应该从她开始，但前桌根本没等她就把作业往前传了。
课代表清点的时候从前往后扫过每个同学，最后视线落到江扶月脸上，一瞬了然。
什么都没说，抱着一叠练习册风风火火走人。
江扶月恍然，差点忘了，原主是个学渣来着，从不交作业。
八点，正式上课。
一二两节都是语文，年轻漂亮的女老师站在讲台上，即便教的是文言文，不少同学也听得津津有味。
而江扶月已经翻完了数学、物理、化学、生物、历史，崭新的课本被她随手叠码在课桌左上角，怀里的政治书也翻到一半，就剩地理还没动。
课间，江扶月去厕所。
前桌立马转过来：“彤彤，什么情况？”
“啊？”万秀彤抬头，两眼茫然。
“江扶月啊！”林巧跺脚，“她怎么突然大变样？差点没认出来。”
“我也不知道……”
第二节课刚上十分钟，江扶月翻完了地理，开始睡觉。
“……下面我们来总结一下这篇文言文里的一词多义，从‘引’字开始，先说文中的意思，再列举几个其他意思。我请同学起来回答……”崔佳莹美眸一转，落到教室后排，隐隐皱了下眉头，“江扶月，你来吧。”
万秀彤：“醒醒……老师叫你……”
江扶月是被推醒的。
抬头瞬间，眸色乍然清明，发现所有人包括语文老师的目光都在自己身上。
她稳稳起立——
“文中‘引壶觞以自酌’的‘引’是拿来、取来的意思。”
崔佳莹有些意外，江扶月作为高二三班雷打不动的“倒数第一”，学习态度也是不认真到了极点。
原本她是不管的，就像其他科任老师一样，跟这个问题学生“划清界限”、“各自安好”。
但江扶月这次实在太过分，居然明目张胆地在她课上睡觉！
崔佳莹觉得，必须给她一个教训，不然其他同学有样学样那还得了？
“很好，”年轻老师微微颔首，心思百转，面上却挂着期待和鼓励的微笑，“再说几个其他意思，记得带上原文。”
江扶月表情不变——
“居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战”出自《塞翁失马》，见课本82页第6行，“引”是动词，拉弓的意思。
“望见廉颇，相如引车避匿”出自《廉颇蔺相如列传(节选)》，见课本109页第9行，“引”是牵、拉。
下一页第3行“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如”，这里的“引”是召请。
“敢竭鄙怀，恭疏短引”出自《滕王阁序》，见课本128页下方注解第5行，“引”是前言、序文。
“不宜妄自菲薄，引喻失义”出自《前出师表》，见课本77页课后练习第三题，“引”是引用。
江扶月一口气说完，见全班都傻愣住，语文老师也目不转睛盯着她，不由皱眉。
难道课本上的不够？还要扩展一下课外的？
她想了想，继续道：“初一交战，操军不利，引次江北——出自《资治通鉴》，如果是光明日报出版社文白对照第一版第3次印刷，那么应该在第11册125页《汉纪五十七》第9行。引是避开。”
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