第113章 文学的力量(3)第2/2段
心情得到平复之后的肖老师，也开始寻找这个问题的答案。</p>
她演艺了大半辈子，还真的没有注意过这个问题。</p>
说句题外话，肖老师其实早年，也单独喜欢文学，而不喜欢表演。</p>
后来，因为种种原因，她不得不放弃了自己的文学梦，转而进行表演事业。这样一演，就是几十年！</p>
“肖老师，我觉得书写着，戏演着，都无所谓。只要能挣钱就行！”</p>
那些意见模糊的同学，最开始发言。</p>
这是一节讨论课。所以，同学们都不想拘泥于老师。</p>
接下来，又有同学这样说了，“我不这样认为。表演就是表演，文学就是文学。写书写得好的人，不一定是个好演员，大家说是不是？”</p>
因为大家都各执一词。所以，他也没能让他们信服。</p>
接下来，大家七嘴八舌的，好不热闹。</p>
肖老师不仅没有了刚才的气愤，反而喜欢看到这样“百花争鸣”的景象了。</p>
“来，同学们，我们分成正反两方。同意文学与表演可以同时进行的，站老师左手边；认为文学与表演是互相孤立的，就站老师右手边。”</p>
这下子，肖老师的左右，都站了一排人。</p>
那些意见模糊的人，此刻都站在肖老师的左手边。</p>
他们这是，认为还是跟着班长赵完石走，比较妥当。</p>
站队选完之后，袁小艺有些失望。</p>
自己这边，只有对面一半的人数。</p>
“现在，大家做一件事。我左手边的同学，等下我会给你们布置一些表演任务；而我右手边的同学，等下我会给你们单独写作的任务。你们两队人，只要有一队人可以成功让老师感动到哭，就判你们这队人胜利。”</p>
肖老师这样说完，两队人都开始各自的工作。</p>
同样，肖老师还是布置那个极其难写的“年味”主题。</p>
不过，肖老师左手边的同学，此刻表现出异常的轻松；而肖老师右手边的同学，则表现出特别紧张。</p>
因为肖老师右手边的同学，只能通过文章，让肖老师感动。</p>
这不是很“天方夜谭”的一件事吗？</p>
只有袁小艺，在默默地写着。</p>
……</p>
时间飞快，双方已经都准备好了。</p>
首先，是赵完石这一队。</p>
他用自己在农村的所见所闻，编织出一个美丽动人的爱情故事。</p>
结果，肖老师一点反应都没有。</p>
虽然，赵完石他们，集体与个人的表现力，都特别强。但是，这样也不足以让肖老师感动到哭嘛。</p>
紧接着，肖老师开始看袁小艺的文章。</p>
不知道怎么的，肖老师哭了。</p>
难道，文学真的高过了表演吗？</p>
这些同学，一个个的，特别的诧异。</p>
肖老师将袁小艺即兴写的这篇文章，分发给大家看。</p>
结果，大家都在哭。</p>
赵完石才不信这个，他拿着看时，却也流泪。</p>
本来只是一件很平常的小事，怎么可能让大家流泪呢？</p>
让大家流泪的，是一种莫名的力量！</p>
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