第十六章 观察第1/2段
那这个灵力又是什么东西？难道是因为我来的晚，所以错过了有关于这个灵力的讲解课程？看来有时间一定要详细了解一下，有关于这个灵力之事。
确定有其它方法可以进行这种符中符绘制之后，孙立终于将自己的另外一个疑问提了出来：“李老师，经过刚才我对你进行绘制时的仔细观看，我发现好像你是在一个清水符画完之后，接着又在这个符事之中，紧紧挨着这个清水符，又画了同样的一个清水符，并且两者之间几乎没有任何间隔，所以我的问题是，难道要想使得这个符中符生效，就必须使得自己所画第二个符的符事内容，紧紧挨着第一个符的符事内容吗？不能有一点偏离？”
针对于这个问题，就连李大伟老师，也没有想到，这位孙立同学居然观察得如此仔细。“看来天才真的都和别人不一样，就连这种地方他却没有放过，不错不错，孺子可教。”
可惜，认为孙立孺子可教的李大伟，绝对想不到接下来会发生什么事，于是，他开口说道：“很好，同学们，孙立同学观察得非常仔细，确实如同他刚才所言，这个符中符无论是其后面所绘制的第二个符，还是第几个符，那么每一个新的符，都需要将这个符事内容与前面一个紧紧挨着，最好能够做到完全契合，不露一丝空隙，不然，就很可能会影响到整张符中符的作用。”
自认为自己讲解的非常好的李大伟老师，这时又听到孙立说：“李老师，我还有最后一个问题，那就是：刚才我明明看见，你在绘画过程之中，第二个清水符与第一个清水符之间，出现了一丝空隙，但是最终你还是将这张符中符给制作了出来，请问遇到这种意外之时，我们需要如何进行解决，方才可以像你一样，将一张符中符完成呢？”
“额”刚刚还在心中夸奖孙立很不错的李大伟老师，一下子内心之中，将自己骂了好几遍：“我说谁好不行，为什么偏偏要说这个孙立呢？真是自讨苦吃。”
可是，无论李大伟老师如何不爽，但是面对自己学生当堂提出的问题，再加上前面他自己都说了，将会为其一一解答。
于是，只能有苦自己知地继续解说道：“同学们，孙立同学的观察真是细致入微啊，确实刚才在绘制这个符中符之时，由于我想看看能不能再提高一下绘画速度，所以当时我就出现了一丝失误，不过好在，这一丝失误经过我后面的处理，已经不会对这张符中符造成影响。当然，我相信这种处理经验，只要你们经过无数次的练习之后，肯定就会掌握，所以现在你们所需要做的就是不停地进行练习。好了，既然孙立同学的问题也问完了，那么，接下来，大家要做的就是进行有关于这个符中符的绘制。”
终于将自己的所有问题问完，当然也全部得到了答案的孙立，果然马上就坐了下去，不再言语地进行起了，有关于这个符中符的绘制工作。
第一张，不行，第二上前面他自己都说了，将会为其一一解答。
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