第十四章 亲自感受第2/2段
虽然台下同学几乎个个都不愿意这样去做，毕竟，对于前面光想一想就感觉到恶心的众人来说，现在刘老师居然让他们当场尝试，这怎么可能不更加令他们感觉到难受呢？但是对于刘老师的要求他们却不敢不从，所以，个个强忍着内心之中的不愿，跟着刘老师的步骤重复了起来。
看到所有同学都跟着自己的步骤，完成前面的准备工作之后，刘老师马上就端起了自己面前的这一碗水，喝了一口，而台下所有同学，当看到就连做为自己老师的刘顺心，都毫不犹豫地喝起了小木碗之中的符水之后，他们虽然十分不愿，但是也只能跟着喝了一点点。
毕竟，这些学生都几乎还是小孩子，有些看到这种情况，那眼泪都不由得要流出来了。而之所以，刘老师看到这种场景，并没有停止这个让他们喝水的动作，实乃是他知道，只有当这些处于情绪不稳定状态的学生，亲自感受到喝了这种静心符的符水之后，心情的平静效果，他们方才能够理解自己前面所说的，复杂使用办法与简单使用办法这两者的区别。
而事实也再次证明，刘顺心老师的猜测是正确的，因为所有人一将自己口中的符水喝下肚中，马上整个人原本的负面情绪都不存在了，反而整个人显得精神抖擞了起来，当然，就是因为大家感受到了这一状况，所以他们这时方才有些理解了前面刘老师所说的话。
当然，就是因为感受到了此符水的作用，接下来，当刘顺心老师再进行擦法之时，同学们再也感觉不到有什么不舒服了，反而在再次进行过擦拭之后，个个感觉自己的头脑更加高度集中起来。
通过两次亲自体验，包括孙立在内的所有同学终于彻底体会到了，有关于这张静心符的两种复杂使用办法，那其中的效果居然是个个都要比直接帖在额头上要强上许多。
这时，刘顺心老师再次开口说道：“同学们，相信通过自己的亲身体会，你们应该能够明白复杂使用办法与简单使用办法的区别了吧，其实针对于所有符箓的使用办法，除了刚刚我所说的这四种之外，还有另外四种，它们分别是：”
“一是化法：也就是一般人所说的焚化，直接用火烧即可，但是要注意，火化时一定要从符尾开始点燃。”
“二是煮法：又叫煎法，就是把符箓放在药壶里煎煮，煮法有两种不同的形式，一是只用一张符与白水共煮，有时符水会变色，甚至有药味，一是和一些药材合煮。”
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