第59章 假散养第3/3段
五大大，叫我阿姨。
五大大，叫我爷爷。
五大大，叫我奶奶。
爷爷奶奶不当真的，不过一半叔叔阿姨却是真的叔叔与阿姨。
这纯是一个“哥”惹的祸。
但这是网络，谁沾谁的便宜，只要不是恶意的，不用戒意了。
王二又看第二篇微博。
下面许多家长在讨论如何教育孩子了。
不能说王二说的没道理，就像外卖王二，如果他高考成绩更好一点，考场里发挥更好一点，会不会送外卖，会不会先被“斩腰”，后被“爆头”。
其实这篇微博里，有两句王二未敢写，因为外卖王二英语拖了后腿，考的也不大好，比他真实成绩最少差了三十分以上，所以大学毕业后心里仍很不甘。
每年高考时，他都会关注一下，便观注到一份大数据调查。
高考状元有不少学生家庭普通，父母也普通，当然，也不会太差，比如来自农村的高考生占比一半以上，但高考状元占比只有一成多点，来自高知家庭的占比达到了55%。不但状元，顶尖大学来自农村的学子同样少的可怜，现实就是这么惨酷。
另外就是高考状元父母不干预或偶尔干预一下自己孩子的学习，经常干预的几乎没有一个。说不管王二也不相信，只是管的方式比较高明，至少不是太严厉。
选校、择专业时父母多是尊重孩子的选择，或者协商后达成一致，激烈争吵的几乎也没有一个。成绩这么好了，全是好学校好专业，为何反对，但不是这个，说明了他们家庭的氛围，包括父母都很少争吵，孩子在这种家庭氛围下成长，本身也会很开朗乐观有信心。
很少参加课外辅导班（兴趣班例外），王二也有些不相信。
看上去几乎全是“散养”出来的状元……哪可能！除了智商外，实际父母还是很重要的，不然为什么出不了很多来自农村的状元？虽然未干涉学习，但除了适度的指导、比较民主的氛围外，在生活等方方面面都会做着引导，甚至自己做榜样。
比如不去辅导班，不代表着写完作业就能玩了，九成状元写完作业后会自学到10-12点钟才睡觉（如此自律了，又何必去课外辅导班）。如果父母不指导，能如此自律？
王二现在就按照这种模式教导李莞儿的，除了一些要求，不懂的问他一下，平常几乎不干预。但做完作业后，必须自学或者继续写他买来的参考资料上的作业题。做错了也不批评，相反的，难题做对了，立即夸奖。
这一条，现在没有大数据，王二也不敢随便写。
但还有一条，智商！
有网友就说了出来，人跟人不同啊，你上高中就能写小说，写诗，我家孩子连写篇作文都头痛呢。其实王二也写了，城市与农村、发达地区与落后地区、学校与学校、家庭与家庭、家长与家长、学生与学生的差别。
学生与学生的差别是什么，智商与自律度、心态，但是拼一拼也许有希望，不拼，真的什么希望都没有了，所以勤能补拙同样也是对的。
王二看了这条，不敢作声，我才不是什么高中生呢。
不过这首诗又惊动了那位古壶客，他看着这首诗，不好评价了。说不好，敢说？说打油诗，打油诗也有对仗极工整的，但说好呢，它真的不对仗！
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