019.少年闰土评讲第2/2段
周老师干咳了两声，一脸严肃的纠正云天明的错误。
“老师老师我还有一个问题……”
云天明再次举手询问道。
“你说。”
周老师皱了皱眉头回应道。
“周老师这种叫猹的魂兽长什么样子？”
云天明一脸好奇的问道。
“你是闰土吗？来找茬？给我好好坐下认真听课！”
周树人老师训斥云天明说道。
“哦。”
云天明缩回座位上。
“云天明，你起来给我分析一下，文中的塌鼻子歪了，说是碰壁，那么碰壁是什么意思？”
讲完了《少年闰土》，周老师开始了下一篇课文《我的伯父鲁迅先生》。
云天明梳理了一下故事情节，然后十分认真的开始分析道：
“碰壁原指做事不顺当、行不通。
文中指与反动派作斗争时受到的挫折和迫害，因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。
“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话可以从三方面指导理解。
从字面分析：天黑了，伸手不见五指，人走在黑暗中因看不清，容易碰到墙壁或其他障碍物；
从句子的含义来分析，在那反动分子横行、白色恐怖的旧社会，进步人士、革命人士常常遭到国民党反动派的迫害。
从作者的写作意图分析，作者就是要揭露旧社会黑暗、罪恶。通过这样的分析，学生们能够比较容易地理解这句话的含义。”
“错，大错特错！云天明同学，你就是想象力太丰富，这只是一件吃饭时发生的一件小事，学语文一定不能老是yy。
要结合生活实际，比如这个碰壁，鼻子歪了，应给就是不小心撞到墙上了，没你分析的那么复杂！”
周老师表情严肃，淡淡的说道。
星期二，云天明的数学老师是一个留着白色卷发的中年大叔。
“云天明同学，我是你的数学老师牛顿，接下来的半年希望我们能够好好相处。”
牛顿转身在黑板上写下一串数字，然后对云天明说道：“这是一道测试题，考验你的细心耐心，1+2+3+4+5+6一直加到100。
现在我给你十分钟的时间开始计算吧。”
云天明低头在草稿纸上简单的计算仅仅五六秒，就将草稿本递给牛顿说道：
“我算完了。”
牛顿满脸不相信，但还是接过云天明的草稿本，低头看看上面的答案，当看见答案正确时，牛顿一脸震惊的看着云天明，问道：
“你是怎么计算的？怎么这么快？”
“首项加末项，乘以项数再除以二，这不是很简单吗？”
云天明一副理所当然的回答道。
“首项加末项，首项加末项，这太精妙了，太精妙了！
仿佛这是一串数列，我好像看到了一串公式……”
牛顿恍然大悟，低头在白纸上疯狂的计算，嘴中念念有词。
“好无聊哇！”
云天明趴在课桌上打了个哈欠，有些昏昏沉沉。投票的人好少啊，评论的人也很少，明天还是正常双章更新，今天起码更新了12000字，可是没几个人投票
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