017 分离焦虑症第1/2段
游戏结束，另一个班的小朋友们全都进教室了。
老师便带着孩子们出去上厕所了。
“各位家长，趁孩子们方便的几分钟里，我们来看看屏幕上的内容。”班主任抓紧时间调出了新的内容来。
幼儿园分离焦虑症！
“上幼儿园就意味着孩子要离开时常陪伴着的家长，要到一个陌生的环境，和一群陌生的朋友还有老师相处，孩子难免会出现害怕的情绪。”
“我知道很多宝宝在家里可能还是要喂着吃饭的，但是在学校里老师们是让孩子们自己吃饭的，还有自己脱裤子尿尿，自己洗手，这些都需要孩子们自己动手。”
“家长们也看到了，我们一个班有25个孩子，每个班都是配3个老师，如果孩子们不能独立，那老师的工作就很难展开，而且，我相信家长们也希望孩子能独立起来。”
“离开了家，没人宠着惯着，什么事都要自己做，孩子肯定会闹一些小情绪，而他们的表现方式也很直接。”
“一，早上送来学校的时候哭闹，不肯上学，这个时候家长们一定要心狠，要配合老师，送完孩子就走，不要在教室门外徘徊，你们越是停留，孩子看见你们就越是委屈，你们一走，嗳，老师哄哄就好了，去玩玩具去了。”
“二，饮食上也会因为焦虑而减少，甚至是不想吃，当然家长们请放心，我们一定会确保孩子不饿着的，多少都会哄着吃点，若是孩子真的没吃饱放学叫饿，家长们晚上可以适当的加餐。”
“三就是孩子会变得不爱说话，甚至不愿意和家长沟通，这属于比较严重的症状，这点家长一定要及时和老师汇报。”
不得不说，老师说的这些都是家长们想听的，不少家长听着听着都附和的点点头，家中的孩子确实有这样的症状。
因为老师的解释，家长们都安下心来。
“好了，孩子们马上就回来了，这个分离焦虑证各位家长应该也有所了解了，最后再跟家长们说一点。”
老师顿了顿说道：“家长们接孩子回家后肯定会问，在学校有没有被欺负啊？老师有没有打你凶你啊之类的话！”
听到这家长们全都发出了讪笑声，这笑声里蕴藏的情绪可就多了。
“小朋友们之间玩耍偶尔是会闹别扭的，当然也有极个别孩子会动手，不过这教室就这么大，老师们一眼就能看见了，肯定会及时劝阻的。”
“孩子们不听话的时候，老师确实是会声调大一些提醒，这在孩子心里就变成了老师在凶他。”
家长们听到这再次哄笑起来。
老师也忍不住露出笑容来，直接跳过了打孩子的内容，打孩子？怎么可能！除非不想干了。
因为语速很快，短短几分钟老师就将这个分离焦虑症给解释清楚了，家长们的表情都变得轻松起来，毕竟压在心中一个多月的大石头终于落下了。
江枫听完后倒是不以为意，因为江浩辰并没有出现这些症状，甚至，他还挺爱上学的，每天都叫嚷着去学校，就连周末不上课他都很失落。
至于饭量，他之前和老师沟通过一次，结果老师出乎意料的告诉他江浩辰的饭量是班里最大的，及时劝阻的。”
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