43第1/2段
高中的全部记忆都集中在一个叫静的小女孩身上，她吃的胖胖的，根据能量定律，质量大的人能量也大，所以她学习是最好的。她学习是最好的；但我学习是最刻苦的。
为什么要刻苦学习？第一是害怕，第二才是学习的乐趣。
害怕什么呢？一个及其严厉的数学老师，名字叫臧琪。因为有很严重的肝病的缘故吧，所以每当踏进教室，表情都很严肃，感觉他心情很坏。这也难怪，他教两个班的几何代数，每天至少四节课，教学任务很繁重，又有肝病，心情当然不好了；但他能在教学中不但能传授学生知识，还能传授学生快乐，这就有点神奇了。怎么说呢？数学是主课，每次都是连堂课。前二十分钟，他的表情都是很严肃的，教室里绝对的鸦雀无声，哪里若有一点动静，都有可能激怒他，然后开始训人，动不动就大放厥词：要撵人回家，他要是撵谁回去，就是校长的亲戚也不行。教育局长求情都没用。所以就没人敢捣乱了。他训人时，不是训哪一个人，而是全班都有，一块训。所以气氛异常严肃，我更是不敢抬头看他一眼，把头深深地埋在书堆里，只有训完了，开始讲课了，我才目不转睛的盯着黑板。他训人也不是完全的无理，若是感觉考大学无望，又不喜欢学数学，可以读书，他主张看《读者》，对以后踏入社会很有用的，只要自己默默的看，不影响第二个人就行，看累了可以睡觉，别打鼾就行。只要不影响他人就行；他这样说也真是这样做的，有些城里的纨绔子弟坐在最后一排，不是老老实实的看小说，就是老老实实的睡觉，响屁都不敢放一个，若是在化学老师的课堂上，他们常常闹翻天。
罢了罢了，继续说臧琪讲课，前十几二十分钟严肃，训人，好像把隔夜的怨气全发泄出来，后二十五分钟，气氛渐渐的轻松了；第二节课，简直就是无比美好了，时间久了，会发觉他是一个挺有趣的老师，如果时间允许，他也会讲一些有趣的故事，当然是他自己的故事多一点，比如他在外面企业里当经理人的人生故事和曲折的经历，很有传奇特色，大家总能听得津津有味。他能算出最大和最小值，这也许能在管理上找出高效的管理方法的所在吧。他做人也如他的衣服一般，板板正正端端庄庄一尘不染，所以这应该是一个职业经理人的素养所在。为啥他不去当职业经理人而选择教书？大概是教书育人能给他带来真正的快乐，真正的成就感吧。当然，他也是数一数二的优秀老师，小县城里（一高二高）少有的几个具有“优秀教师”称号的老师之一。在我心目中，他是当之无愧的，因为他太聪明博学了，自习课上，学生们拿数学题请教他，现场解答，根本不用翻看后面的答案，几乎没有难倒他的。我亲眼见过化学和物理老师，在解答问题时吭吭哧哧老半天解答不出来，最后还是看了资料后面的答案才勉勉强强的解答出来，这种事是常有的。因为高中理科，题目有多难超乎常人所想象，学生们买来的乱七八糟的补习资料，那上面可能有奥林匹克竞赛题，不会了就请教老师，根本不会考虑老师会不会，在学生心里，老师是万能的，啥都会啥都应该会就是牛顿爱因斯坦都不会的题，他们也应该会的，谁让他们是老师哩。事实证明：臧琪真的啥都会。高中三年，我好像就见他有一次没解答出来，他说先把这题放下，明天解答；第二天自然很轻松的解答出来了，很少见他被难倒而翻看后面的答案的，优秀教师的名号果然不是大风吹来的，是有过硬的真本事的。这与他的博学是分不开的。臧琪那么聪明，都以为他女儿也应该是天才小神童，然而好事的同学要打听过了，他读小学的两个女儿却笨极了，听同学说在班里也是中下，哈哈……应该是女儿没有遗传老子的基因一高二高）少有的几个具有“优秀教师”称号的老师之一。在我心目中，他是当之无愧的，因为他太聪明博学了，自习课上，学生们拿数学题请教他，现场解答，根本不用翻看后面的答案，几乎没有难倒他的。我亲眼见过化学和物理老师，在解答问题时吭吭哧哧老半天解答不出来，最后还是看了资料后面的答案才勉勉强强的解答出来，这种事是常有的。因为高中理科，题目有多难超乎常人所想象，学生们买来的乱七八糟的补习资料，那上面可能有奥林匹克竞赛题，不会了就请教老师，根本不会考虑老师会不会，在学生心里，老师是万能的，啥都会啥都应该会就是牛顿爱因斯坦都不会的题，他们也应该会的，谁让他们是老师哩。事实证明：臧琪真的啥都会。高中三年，我好像就见他有一次没解答出来，他说先把这题放下，明天解答；第二天自然很轻松的解答出来了，很少见他被难倒而翻看后面的答案的，优秀教师的名号果然不是大风吹来的，是有过硬的真本事的。这与他的博学是分不开的。臧琪那么聪明，都以为他女儿也应该是天才小神童，然而好事的同学要打听过了，他读小学的两个女儿却笨极了，听同学说在班里也是中下，哈哈……应该是女儿没有遗传老子的基因，随师娘多一些。
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