第二章 天机学院第1/2段
平静的一天，葛立还是像往常一样，赖床不起。
“起床了，今天是个重要的日子，要是不想第一堂课就迟到，就赶紧起来。”萱雅走到葛立门前喊道，葛立极其不乐意的从床上爬起来，脸上挂满了忧伤。吃过早饭，就跟着萱雅往天机学院走去。
“你家孩子也在天机学院呀。”
“是的，这样在学校就有个照应了。”
“好巧，你们也在.....”
......
一路上，葛立没精打采的走着，时不时向人群中看一眼，果然，看到了熟悉的背影，葛立走了上去，拍了一下对方的肩膀。
“傅柯，你这不是欺负人吗，都在家修炼过了，还来这里欺负人，哼。”葛立一脸不满意的说道。
“这话你就说的不对了，可不是所有人都像你一样只顾着玩的哟。”傅柯说道。随即，葛立问了几人，发现他们都多多少少接触了一些，只有他自己是一张白纸，顿时觉得心理空落落的。
进入学院，他跟傅柯分到了一个班，授课老师是黄玟老师。
“同学们，有没有已经接触或者修炼过的人？”黄玟老师一来就直接问道。
班上除了葛立以外，其他的人都接触或者修炼过，葛立瞬间就感觉自卑了起来，随即黄老师走到葛立的身边：“葛立同学，不要觉得自己比不上他人，白纸又如何，只要画画的人用心，照样能创作出一幅绝世佳作。”
“没有，我就是觉得修炼什么的完全脱离了小孩子的范围，我们本就应该开开心心的玩，没必要这样折磨自己呀。”葛立一脸天真的回答道。在葛立的认知里，修炼就如同折磨他一样，只能傻傻的坐在那，没有一点乐趣。
然后老师也没说话，开始了今天的第一堂课。
黄玟讲到，修炼最基础的就是要构建自己与锁雾星的通道，即为气道。只有构建了气道，才可以将真气储存在锁雾星。锁雾星不仅可以储存真气，自己的物品也可以通过空间通道存入。锁雾星是独立于我们所处的星球的，所以要想连接上，不是一件简单的事情。
“我们修炼分为地境和天境两大境界。地境又称为窨子境，窨子说白了就是地洞，就是要在锁雾星开辟一个储存东西的地洞，这个地洞将成为天境的地基，地基的是否坚固，会直接影响到以后的道路。”
“......”
黄玟还讲到，天机学院只会教授他们一段时间，在不久之后的历练过后，他们就会离开这里，开启新的征程。
葛立并没有去听老师讲话，而是四处张望，看到了一些陌生的面孔。葛立坐在中间的位置上，对这些东西也不感兴趣，完全打不起精神来。
下课后老师布置了开学的第一个任务，也是孩子们在十五岁前唯一的任务，就是是否可以连接上锁雾星，这是必须的一步，而且只能在十五岁以下进行，过了十五岁，虽说能建立链接，但成功率低了不少。
连接锁雾星有三种方法，一是与修炼过的人一起，在他释放真气时自己去观察气道，让他给你带到道上去。这种方法比较普遍，一些家庭的孩子就是以这种方式让自己的孩子构建气道的。
二是通过一种祭祀仪式，将自己的孩子放到祭坛上，通过咒语，与另外一个星球的球灵进行沟通，这种方法成本较大，通常段时间，在不久之后的历练过后，他们就会离开这里，开启新的征程。
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