第十八章 智慧课堂第1/2段
下午的时候，几个人与李校长坐在办公室里，开始聊工作了，朱老师作为专业的物理老师，懂教学懂教研，有着北大毕业的专业背景，从教学的角度去跟李校长阐述智慧课堂可以给学校的教学带来改变。而江海泽作为售前经理，则是通过自己这两天的听课，跟老师和学生之间的沟通调研，从教育信息化的角度跟李校长阐述智慧课堂可以解决当前教学中，所面临的问题和痛点，会涛作为销售，则显得有些鸡肋，两个售前把自己要讲的话都说的明明白白了，自己作为销售更多的从商务上跟校长讲，这个项目该如何运作，公司会全力配合学校做项目方案，预算，以及教育局的申报。三个人相互打配合，目的只有一个，一切以项目为核心。
李校长早已习惯了这些厂家的唇枪舌剑，他倒是耐着性子，听他们把事情讲完，对于江海泽说的学校的老师现在教学中所面临的一些问题，他倒是承认，老师们备课压力大，学生学习兴趣不足，这在哪个学校都是一个共性问题，李校长看着江海泽等人：“这个项目我是肯定要做的，学校现状就是这样，我们师资有限，学生的基础能力太差，学校现在是老师教学动力不足，学生学习兴趣不足，怎么才能改变现在这个困惑的局面？靠我行政的力量去大刀阔斧的改变？怕是会伤到筋骨，得不偿失，我只有通过做智慧课堂这样的项目，通过这种新的教学形式，去让老师们由内而外的改变，通过这种课堂创新的形式，来改变现在面临的种种问题。”
李校长的话，真的是一针见血，江海泽在心底里感叹，做智慧课堂项目的关键，是看这个学校的校长到底想不想做，有没有决心，如果校长想做，办法肯定是有的，如果校长不想做，理由和困难也是一堆，校长要考虑的太多太多，而智慧课堂看起来是个好东西，可牵扯的东西又太多，这些道理，校长不会不知道。
“校长，智慧课堂的成败和推动，学校的管理者起到很大的作用，甚至是决定性的作用，只要您有决心和信心做，我们公司肯定会全力的支持和配合您的相关工作。”会涛跟校长已经打过几次交道了，这个李校长给他的感觉是，校长是真的下定决心要做这个事情了。
“那李校长，您现在有什么顾虑或是问题吗？”江海泽拿着笔记本，他还是情不自禁的把自己作为售前经理的职责搬出来了，要深挖客户需求痛点。
“顾虑我是有的，首先对于智慧课堂，你们也不用再跟我多讲了，我对这产品已经很了解了，东方教育的okpad我见过，四中网校的智慧课堂我也见过，去年的时候，四中网校的人也给我出了报价和方案，我想知道，你们的智慧课堂跟四中网校的智慧课堂比起来，有哪些好的地方，有哪些优势？”李校长看着眼前的这三个人，在四中网校接触自己的时候，会涛还不曾出现，那时候自己已经决定与四中网校做智慧课堂的时候，四中网校自己内部销售却出了问题，没有再跟进，而这时候会涛却通过陌拜的形式跟自己建立了联系，反正智慧课堂这个东西都差不多，跟谁合作都是合作，大同小异的东西，但自己还是想了解，这未来教育的智慧课堂到定决心要做这个事情了。
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