第三十六章 矛盾心理第1/2段
“所以后来，就推了这个《学生个性化学习手册》”江海泽顺着蒲老师的意思，继续追问，从售前经理的角度讲，他要了解学校现在的基本情况，但学校现在的基本情况是，已经有竞品公司打入学校内部了，更何况，这个竞品公司是自己曾经的老东家科飞集团，俗话说知己知彼，才能百战不殆，他现在虽然为未来教育打工，但是提到老东家还是会感到无比的熟悉和亲切，关于科飞集团的产品就不用多了解了，江海泽可以倒背如流，他现在需要替销售把学校和科飞集团的商务关系搞明白。
蒲老师笑了笑，江海泽既然曾经是科飞集团的人，那也就有什么跟他说什么了，不必藏着掖着：“后来，科飞集团那边的人找到我，说现在在推这个《学生个性化学习手册》我觉得这个产品还不错，就以数学学科试点，让学生们买了。如果用的好，那下面就是其他学科继续往下推。”
江海泽点了点头，看来，科飞集团的销售已经把学校领导的商务层面都搞定了，采取了以B端产品免费使用，而对学生C端收费的模式，学校的老师大多数还是讲感情的，我不能白用你的东西，既然上面不批准项目，那你科飞集团服务了我一年多的时间，我总得让你赚点钱吧，要不然校领导的心里会过意不去的，天底下，哪有白用你东西的道理。“但是，我看学生们大多数册子是空着的，并没有去做上面的错题，那这个问题，学校是怎么解决的呢？”江海泽也一针见血，既然现在是给未来教育打工，那就要找出科飞集团的漏洞，从而寻找自己的项目商机。
“这几天老师们比较忙，尤其是数学老师，现在大家都在准备中考，学校也刚刚开学没多久，所以没有时间去顾及，我们已经开了教学会议，数学老师从下周开始，就要重点的去关注这些，去督促学生完成上面的习题，定期检查学生的作答情况，校领导也会到时候检查的。”
“哦！这个东西，老师必须得盯着，否则很难推动！”江海泽顺坡下驴，如果太过于追究这个东西是否能应用起来的话，那岂不是不给自己的老东家面子，更是啪啪的打学校领导的脸吗？
两个人又聊了一些关于科飞集团和学校合作的事情，在江海泽的追问下，蒲老师甚至说出了学校已经将采购科飞集团的智慧课堂项目报道了省里，并且得到了省里的审批的事情，她不时的表达出自己对于科飞集团的产品，服务很满意的态度，看似说的很自然，其实是在不断的点江海泽，学校肯定是跟科飞集团合作的，但也想要和未来教育合作，所以自己现在很为难，要权衡利弊，蛋糕就那么大，科飞集团是先入为主，而未来教育她也想要合作。
看着蒲老师左右为难的样子，江海泽连忙将话题拉回来，就自己今天上午的听课情况做了汇报，重点突出了学校老师的教学问题：“蒲老师，我刚刚听课的时候，也顺便跟咱们学校的老师聊了聊，老师们反馈，现在最大的问题就是备课，比如一些好的备课资源老师们还是要花费很多的时间去找，并面子，更是啪啪的打学校领导的脸吗？
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