第五十一章 学校的困难第2/2段
“那看来，老师们能够上好课就行了，学校的现状，实施智慧课堂怕是有些困难。”江海泽看着手中的数据单，说了句本不该他说的话。
“那肯定是实现不了啊！”校长将手中的竹筒推到一边：“现在，我们的老师能够把课正常的上好就不错了，你想想，他要备课，要改作业，要上课，还要考试，老师们还都有家庭，要照顾各自的家庭，教学工作，也只是疲于应付，能够正常的应付下来，就已经很不错了，智慧课堂是个好东西，这一点我不否认，但我们学校现在是，开展正常的教学都很困难，哪里还有时间和精力实施智慧课堂呢？”
校长的话，是赤裸裸的现实。要人没人，要钱没钱，你还想干点新鲜的事情，还想着教学改革，做梦呢吧！
“那总不能就这样，学校一直处于缺老师的状态吧，局长就真的不管吗？”江海泽问。
“我前几天，又去局里跟局长要老师了，我把学校今年的预计招生计划都跟局长讲了，局长是答应给我配置一些老师，但最后能够给我配多少，就真的不好说了，现在局里没钱，你想想，县里二中的学生，都跑到我们这里来上课，借用我们的教室，这些也都是局里的意思，看着我们教学楼已经盖好了，空闲了那么多教室，就把二中的学生塞进来，这可是令言爱基金会很不满意，思源学校的建校初衷是为了那些贫困学生，是非盈利的，言爱基金会就觉得我们是在借着租用的名义赚钱，其实我们哪里赚钱，这些钱，都到了局里，我们学校的水电费，一个月就要几万块，学校现在还欠着施工方几十万呢！”校长继续叹气，虽说自己是一校之长，可他却感觉自己是一个负债累累的罪人。
云南边陲小城的经济状况，教育情况，竟然差到如此的地步，令江海泽吃了一惊：“看来，县里财政是真的吃紧啊！”
“吃紧，我们能够把老师们的工资照常的发放就不错了，保工资目前是第一位的！”
听到校长说出“保工资是第一位”的，江海泽忽然想到，他曾经去武定思源学校的时候，跟自己攀谈交心的青老师也曾说过这样一句话。如果这一句话，是从一个人口中说出，到不足为奇，但如果是从两个人口中说出，那这个问题，的确是一个大问题了。
“所以，这次让你们来，还是希望借助你们，把我们学校的实际情况，跟言爱基金会反馈一下，说一下，能够给我们一些帮助，自从言爱基金会上次来我们学校视察，发现了我们把学校租借给其他学校的情况后，跟教育局沟通了几次都无果后，言爱基金会很不满意，现在各方面都不给我们支持了，根本就不重视我们学校了，希望你们未来教育能够把我们真实的声音反馈上去，言爱给我们一些支持，通过言爱再让局里给我们一些支持，我们现在真的是有很多困难徐亚解决。”校长说出这番话的时候，甚至带着一些央求的语气。
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