第五十二章 罗平思源第1/2段
听到校长如此说学校的困难，江海泽还能怎么说，他是来学校做入校调研的，他的任务是了解学校对于教育信息化的需求，从而做智慧课堂的项目。但学校现在严重的师资不足，资金运转困难，这样的学校还哪里有钱做智慧课堂？而且还有一个重要的因素就是学校的学生数量根本达不到言爱基金会的捐助要求，智慧课堂的项目，想都不要想了。
但为什么是这样一个学校，会涛还会让江海泽来做调研，这些学校的实际情况，会涛不了解吗？江海泽很是费解，如果说会涛不了解学校的这些情况，就武断的让江海泽来入校调研，那会涛这是有问题的，作为销售，他不合格，他自己都没有摸清楚学校的实际情况，这是一个失败的销售。如果说会涛已经了解到这些情况了，却依旧让江海泽来入校调研，那会涛更是有问题的，这种毫不靠谱的项目调动售前资源来出差，是对公司资源的浪费，更是会涛存在着虚假报商机的隐瞒行为。
但这些，江海泽只能自己心里清楚，他无需去跟领导们将会涛的这些行为进行反馈，因为大家都是出来干活的，如果把这些学校的实际情况跟孙晓晨，关天燕讲了，那她们肯定会找柳丹去讲，这对会涛非常不利，江海泽要给会涛留个面子和后路，这其实也是给他江海泽自己留后路，他以后跟会涛打交道的机会还多着呢，抬头不见低头见，自己总不能这样背后的给人打小报告，那下次见到会涛，不尴尬啊？
可想想会涛将这么不靠谱的事情交给自己来做，而且自己舟车劳顿的从河南跑到云南，最后才发现，自己的满腔热血却遇到了一个很不靠谱的商机，江海泽心中愤愤然。
校长很是可怜，一副无精打采的样子，一脸的皱纹和凌乱的头发，加上恍惚的目光，江海泽不知道，他每天是否寝食难安，是否压力很大，但他也听出了校长的心声，校长是寄希望于江海泽，准确的说，是寄希望于未来教育集团，去帮助学校跟言爱反馈学校的问题，再通过言爱基金会去跟教育局沟通，来解决这些问题，这怕也是校长没有办法的办法，死马当作活马医。
“好的，校长，您说的这些问题，我会如实的跟公司领导反馈的，但领导那边跟言爱怎么沟通，能不能帮到您，我这就不敢保证了！”江海泽面对校长的央求，他只能这么回答，但这个回答，他自己心里说的都没底气，他对于公司，对于公司的领导太过于了解，大家只是以项目，以利益为核心，校长说的这些问题，岂是他们所关心的，更何况，他们也没有那个能力和面子去跟言爱反馈，大家目标很明确，只有一个，就是做智慧课堂项目，其他的，都无关紧要，那无关紧要就肯定会事不关己高高挂起。
中午的时候，学校校长叫着其他的几个领导班子成员，在县城里找了一家饭店款待江海泽，毕竟人家这是大老远从北京来到这个穷乡僻壤的小县城，毕竟，他或许回到北京会跟言爱的人反馈学校的情况，帮助学校解决一些问题，校长只能寄希望于江海泽身上，自然也要把江海泽招待好。
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