第151章 讲解作业第1/2段
<p>“同学们，我们准备上课了，上课之前，先把作业本发下去给大家。”葛长宁说完把批改好分好组的作业本让各个小组依次传递下去。</p><p>教室里照例又是学生们一阵七嘴八舌的交流声响，接着又慢慢的安静了下来，大家依次拿到了自己的作业本。</p><p>“大家都把自己的作业本拿回去了是吧。”葛长宁环顾了一下四周又继续说道：“昨天老师批改完大家的作业，发现还是有不少的同学存在拼写粗心大意，以及平时学习语文基础知识不扎实的情况。语文最基本的一个要求就是要大家掌握拼写词汇的能力，第二个就是阅读理解的能力。大家明年就要升上初一了，初一的语文跟小学的语文比，难度也会增加，因此对大家的拼写词汇、阅读理解、写作这些方面也会有更高的要求。大家打开自己的作业本，今天呢，老师会重点讲一下大家容易出现错误的地方。”</p><p>坐在下面的刘轩翻开自己的作业本，好几个显眼的红色让他不忍直视，错误处的旁边是葛长宁标注的答案以及批语。</p><p>看到了老师标注的答案，刘轩不时挠了挠头，才发现自己不少错误的地方都是粗心大意的结果。</p><p>“大家翻开看拼音，写词语那一栏，有不少同学把漫游的漫字写成了快慢的慢字，这就是粗心大意的结果。”葛长宁边说边在黑板上标注起大家容易出错的词汇来，“辨认的辨字写成了辩驳的辩字，辨是主观意识的判断，而这个辩是用嘴巴去说出来的意思，中间的言字旁就是说话的意思，所以偏旁部首不一样，意思就完全不一样。还有就是个别同学把意味深长的深字写成了这个生字，平时大家在阅读的时候要口到、心到、笔到，要会读更要会写。”</p><p>“看来葛老师说的对，我就是太粗心大意了，平时不好好写字，读书经常一扫而过，以为全都都了解认识了，一到做题的时候就错误百出。”刘轩边听边心里自言自语道。</p><p>“第二个大家容易出现错误比较多的地方，就是了解年纪的俗称。三十岁是什么年龄？”</p><p>“而立之年。”讲台下面很多学生回答道。</p><p>“对啦，三十而立。但是还有不少的同学选了不惑之年，不惑之年是多少岁啊？”葛长宁边写边问道。</p><p>“四生字，平时大家在阅读的时候要口到、心到、笔到，要会读更要会写。”</p><p>“看来葛老师说的对，我就是太粗心大意了，平时不好好写字，读书经常一扫而过，以为全都都了解认识了，一到做题的时候就错误百出。”刘轩边听边心里自言自语道。</p><p>“第二个大家容易出现错误比较多的地方，就是了解年纪的俗称。三十岁是什么年龄？”</p><p>“而立之年。”讲台下面很多学生回答道。</p><p>“对啦，三十而立。但是还有不少的同学选了不惑之年，不惑之年是多少岁啊？”葛长宁边写边问道。</p><p>“四十岁。”大家又答道。</p><p>“四十不惑，大家记住了。”</p><p>“五十呢？”葛长宁继续问道。</p><p>“年过半百。”</p><p>“对啦，不是年过花甲。一个甲子是多少年？六十年，所以称呼六十的人才叫年过花甲。这些基本常识，大家一定要记住，不然就很容易闹笑话了。”葛长宁重重的敲了敲了黑板说道。</p><p>葛长宁停顿了一下接着拿起作业本看了看，然后继续说道“补充诗句的部分有个别同学还是有写错字的，错别字的地方老师都给大家圈上了，你们课后要再好好练练。在默读短文，完成练习的这一栏，大家的得分普遍不高，尤其是解读文中中心意思的表述大家还是不能够重点的提炼出来，比如在这片短文里问道，文中划横线的这段句子：这个抽象的表现指的是什么？很多同学还是有答错误的，大家在寻找答案的时候一定要上下文联系起来，问的
本章未完,请点击下一段进行阅读!