第十九章意识辐射效应第1/4段
，没有她们母女俩的日子里，我与孩子的二人世界，可谓是海阔天空。
家里的玩具，绘本，和其他更多东西，甚至一地米饭，在我有意无意中搞的向垃圾场一样不堪入目…
因为，我希望通过外在环境的大乱，而达到孩子心理行为上的大治…
因为，我想通过外在环境的混乱，打破他原有内心意识的秩序，然后再在特定的情景之中，再生成相应的新意识秩序，于重新增减排列…
因为在理论上，外在环境与命运就是内心世界的折射过程，那么反过来，外在环境，同样可以有效辐射与塑建内心世界而作用环境达成相应的命运…
于是，从这时开始，我就把远在合肥他大伯邮寄来的卡片书全部拿了出来。
一开始，他仍如往常一样，视而不见听而不闻，无论在我如何诱导和要求下，他最多也就是偶尔看看，更不用说会主动问，主动说和主动自己看了！
我想如果以诱导和强迫或者要求，以及用ABA奖惩训练法，不但难以在短时有效中达到他自主学习的目，而且还会在这个训练过程中费时费力，而白白浪费更多的时间不说，弄不好更容易造成其他潜在心理问题。
因此，我想就算以显意识为基本切入点的时光地板和丹佛模式，也同样难以达到迅速有效的自然康复效果。因为地板时光和丹佛对已有一定兴趣或显意识体验的孩子，有着较好的效果。
可是他现在在方面不但毫无意识，而且还存在排斥现象。而ABA如果没有显意识和潜意识的支持，就算学会了一些东西，也容易很快忘记，或者储存在潜意识里，因缺乏显意识体验，而容易形成机械，生硬，刻板等而难以在三大意识的融合下，有效的成为心灵而于现实中发挥自然的作用…
于是，我左思右想，觉得在此方面，还是建立在催眠原理上，以潜意识为基础的切入点，作为康复中心方案比较简单有效，而且也更符合健康发展的自然模式。
因为催眠原理，就是在利用人的思维薄弱状态，而达到输入潜意识以外，还有一种在思维意识正常的状态中，利用触觉，视觉，听觉，嗅觉，味觉等生理功能，在不断的重复中，而让相应的信息由先进入潜意识，而再反过来作用于显意识与思维意识…
这个道理也是几千年前，孟母三迁成功背后的真理。也是后天环境影响和决定孩子命运的又一个主要原因！
于是，又一次在此原理的支持下，我又开始唤醒孩子以前喜欢扔东西的习惯，首先利用他的手部触觉和视觉，以及显意识体验功能而诱发他扔绘本兴趣。
果然，孩子在我的支持与鼓励中，于一开始偶尔玩玩，直到又不亦乐乎而经常扔的满地都是绘本，以及其他的一些玩具为止。
然后又在我逐渐约束中，以以退为进的策略，而转变与强化他接触绘本的欲望…
其实，每个孩子从扔东西的那一刻，都是由好奇与探索心开始，然后逐渐演变为控制欲，和升华为吸于引别人注意的方法中，而体验自我意识或者自我价值的存在。
但可悲的是，自从被外婆带到乡下后，孩子这样天然的发展空间与人类学习的天性，逐渐被外婆在无限压缩中，又在孩子自身对于声音敏锐性的差异，和体验外在情绪敏锐的直觉中，又同时因为外婆习惯性的抱怨斥责，与快速高频的音调与措辞中，而让她原本活泼健康的外孙，在不知不觉中，逐渐像她当初的儿女一样，于在长期的压抑中，因为难以追求与体验快乐，而在无奈中，因为逃避痛苦而导致心灵的封闭…
因此，在前车之鉴的经验中，为了培养孩子以后读书兴趣或康复，我仍然使用当初康复他母亲的方法，主要就是通过鼓励他放纵自己，而释放潜意识中压抑的信息。
于是，在此刻意混乱不堪的家庭环境中，在我鼓励与支持中，很快孩子又像她当初的母亲反应一样，让他原有的意识秩序，在迅速有效中被外在的环境所击破。
从而，在往后的日子里，孩子逐渐开始像家里的环境一样，变得越来越乱也越来越疯…
有时，喝水故意吐到垃圾桶，甚至咪着嘴眼在压力作用下，得意的吐出水线…
有时，在桌子与沙发之间，以及床上在指手画脚中乐不知疲的蹦来跳去！
有时，又会在无聊中，不是摸摸这就是搞搞那，甚至有时像突然个癫童一样，于尖叫中：“哈哈…格格…”的大笑…
特别是吃到最后一口饭时，和喝到最后一口水时，经常故意包在嘴里，怎么说都没用，甚至有几次睡觉时又吐到了床上…
有几次晚上被我强迫睡觉，也许因为没尽兴，而又几次在一分钟内故意小便几次，骗我把尿桶拿来，可他又带着卖弄风骚的笑容，磨蹭半天才使劲又在调皮的在兴奋中，如圣水般的挤出一两滴…
就在如此持续的状态中，孩子情绪与行为越来越放纵，也开始越来越丰富！
接着，我又开始又在他每晚上床后与晨醒后，利用思维意识的放松，与潜意识吸收信息原理，在触觉，视觉，与显意识体验功能中，把准备好的绘本放在他手里，并开始用他听过无数次音频里的语言对他说道：
“要看书，因为看书将来会更聪明，更可爱，更懂事，爸爸妈妈会更高兴…”
于是，就在预料之中，没过几天的他在上床后，就开始无意识的拿起我早就准备好的绘本偶尔翻了起来！
直到后来，又在她母亲的辅助下，并开始兴致勃勃的用手语开始不断的提问时为止…
此时，由于对与书本积极意识的形成，又逐渐在心理辐射作用下，他自己在音频挂图上，不知何时已经学会拼音数字以及和其他很多物体！并经常在自恋般的兴奋中，自我考试竟然能达到98至100分…
当看到他不断的进步时，我想到他一岁后在回乡下前，就经常会发出咿咿呀呀的声音，并已经会无意识的说出了：“妈…妈妈”
特别是到了那年的春节时，孩子在一家人因为他的良好气氛中，显得更加活跃…
看到他活泼可爱的样子，并时不时在急不可耐中，发出呀呀之语时，所有人都满怀信心的认为他很快就可以说话了…
不料，事与违愿，当春节一过，在人去楼空之后的日子里，当我再次回家时，却发现家里的门床橱柜，几乎的所有抽屉上不是绳子就是铁丝，甚至厨房里有个水龙头，外婆都像防贼一样，为了控制孩好动调皮而又好奇的心灵，已经都被她锁的紧紧的…
更意外的是，孩子在语言上不但没有任何进步，反而连已经会说的“妈妈…”，在后来的日子里，不知道是外婆故意推卸责任，还是真的不知道，也于后来的逐渐倒退中失去了。
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