第二十八章终于顺利入园第2/4段
因此，如果孩子在入园七天之内还没有任何改变，那就需要立即调整。否则在达到一个月时，这种情绪就会在生理循环小周期中，而由情绪逐渐成化为潜意识，形成稳固的辐射效应…
于是在此思考中的我，正带着种种忧虑向园长提出要求进去时，不料园长听了，却似乎很为难的说道：“教育局在检查，被他们知道了是要被处罚的…”
当时听着虽然倍感意外，也不完全相信的我，但从她时时注意一切的眼神中，似乎可以感觉到，她此时的心情，或许正因为教育局在此，而似乎让她也处于一种紧张的状态中…
于是，就在我准备放弃时，不料此情之下，她似乎也考虑到了我的感受，然后只见她眉宇神情之间，同时在注视幼儿园与我的同时，在分心二用中说道：“他在楼下教室，你到窗口那里看看…”
没想到我听着一愣，原来都已经去过好几次，怎么此时在关键时刻却忘了呢？
此时突然在她的提醒下，我好像瞬间找到求生的通道一样，在立刻反应过来的同时，迅速的跑到窗口左看右看的忙乎了半天…
但结果却让我大失所望，因为教室后面传来的好像不止一个孩子的哭声，虽然我在侧耳聆听中寻找许久，但仍没发现那些哭闹的孩子到底在哪里…
于是焦急无奈之中，正准备离开窗口时，不料，这时却见园长不知何时从教室的门口一闪而过。可是又让人有点意外的是，当我再次回到大楼的入口处，不知何时，她也回到了刚才站立的地方。
当有些失望的我，走向前再次追问没找到孩子时，她好像却在早有预料中对我说道：“没事，他好的很，在洗手间那里，两手插在口袋里悠闲的很…”
当时一听心中自然窃喜，但很快又在三分怀疑中开始否认她。虽然，我从她毫不犹豫的语气中，一时也看不出什么破绽，再根据孩子一直以来的安全感，和刚才入园的表现，他暂时在好奇中有所适应，是完全有可能的。
但她说孩子手插在口袋里，好像不太可能，因为孩子好像没有这个习惯，至于在陌生环境中，而如此插口袋的悠闲，可能性就应该更小了！
可是不管如此，就算孩子真的在哭，但如果站在园长角度，或许在当时情况下，也是种无奈的善举。因为面对如此情景，让她的确在有所为难中，但同时也或许让她觉得，这对孩子来说，既是种锻炼和成长同时又是难以跨越的机会…
其实，我又何尝不是如此，如果不是因为孩子存在特殊情况，或许我早已离园而去。因此，我之所以放心不下并不是不舍，而是我觉得，只要在不被孩子发现时，哪怕是观察一分钟，我相应自己就可以确定他一天的状态。
如果知道了他一天的状态，就容易判断出他在幼儿园以后的日子了。同时，我也更希望他再次看到我的出现，而让他觉得：“爸爸原来没有抛弃我，而是时时刻刻就在我身边…”并因此让他联想到更多关心他的人，而放松与加强他的安全感…
因为此时我更加相信，如果从以前成功的意识植入来看，此种感觉或者意识再次打造成功，那就同样有可能，让他对亲人与家的感觉，再次在强化中更好的链接到幼儿园，而转化为潜意识信息，从而在辐射效应中，完成幼儿园在他潜意识里转化为家与亲人以及快乐等正面显意识感受。
因此，此信息一旦植入成功，他就更容易像刚才入园那样，而由喜欢的显意识体验，在形成思维意识的认知中，而达到真正适应幼儿园的目的。并同时能在成功的过度中，又不知不觉的以幼儿园良性意识为辐射中心，而逐渐辐射到未来的学校，团体，社会，乃至于一生…
于是想到这里的我，虽然有些遗憾，但觉得暂时既然难相见，那就回去下午早点来接，这样也可以有效缩短他的排斥与恐惧与孤独的无聊感。
因此，在此想法下，当我来到园门口时，发现孩子的母亲早已挂起了担忧的泪水，正呆呆的站在那里望着我。于是我在无奈的故作轻松中，在安慰她的路上，我们又再次回到了家中。
当下午三点以后，当我再次来到教室的窗口边，在看到他项背的那一刻，发现正如雕像般坐在凳子上的孩子，在他突然哭泣那一刹那，本就满满担心的心情，突如潮水般的涌动起来。甚至在难以自控的气愤中，迅速跑到教室，而让老师们似，是完全有可能的。
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