第三章 冯峰逸的家乡第1/2段
来的这几天，对于方玢杰这几位新进的生人来说，一天生活也只有三分之一的新鲜和激情，绝大多数时间慢慢变得索然寡味。
由于是通知提前来到学校进行政治学习，离开学还有足足一个礼拜的时间。一天大多时间里就只是挤在一间教室的大堆人里听几位领导读本子、念稿子，多是些政治报告或法律条文。当然这些大多都是《什么什么法》或《XX局关于XXXX的通知》，再不就从《某某报》上念一点有意义、有价值或令人深思的文章摘要。
方玢杰不断对照，从来就自认自己的大脑里真没有藏着什么危险的政治思维，甚至比自己的政治老师还纯洁。也正因为这样，他历来都不愿探究政治类问题，导致自己这科考试差之又差。关于什么法，学生时代可没少听，很多次的面对学校费尽心思邀请的不少法的专家来罚自己这帮人听，所以学习、生活、行为上也就从没辜负他们的一片期望之心，没有过逾矩的什么出格行为。关于学习什么通知之类的东西，听其他老师说都是每学期的翻板，或对上级文件的增加或对下级言行三令五申的规范……好多好多。只不过，作为普通老师，尤其是新老师，老老实实就好，哪犯得着去记那些条条框框。
这学期学校新来的老师有好几个，除男的、女的会分类别各自扎扎堆之外，聚集型的大交流却是很少的。相互照面时，都是新的老的教师交织在一起，开会过后大多也就各回各家了，远的才留在学校住校。这些新老师受困扰的问题也不少，方玢杰艾蝈安两个临时又住在了一间寝室，极其简易。除了里外两张床外，各自的物品摆放在角落的小桌上，刷白的房间空空荡荡。两个人除了吃饭、睡觉之外，往往无所事事，有了几年不见的时间，现在突然又在一起，也总不自在。
方玢杰一次看到学校图书室开了门，便进去找管理的老师借书。管图书的老师身材高大，头发乌黑发亮，但戴着一副老花镜，眼睛总是喜欢从镜框下面看出来，看来年纪也是相当大，但他对人总是表现出极端热情的样子。老教师见到方玢杰满脸笑意，问这问那，还主动介绍说:“我们学校，条件不好。我跟你说，学校以前复杂得很的，你们新来的不知道，都一派一派的，我们那时不站队，就被夹在中间，好恼火的，直到这些年，才好得多了。现在，我们岁数大了，也淘汰了，就整理整理图书，上两节杂课。学校以后啊，就靠你们这些大学生了，有知识，有能力，我们这山区，也是有希望了，学校成绩肯定会翻身，肯定能的。”
方玢杰倒一时无法应对，诺诺道:“哪里哪里，还是你们这些前辈经验丰富，在这几十年里，做了不少的贡献，今后还靠你们多指导！我来借两本书看看，一天时间太难熬了。”
“哪里用得着借，都是随便拿，各自挑吧。”老教师马上说道。
方玢杰便拣最近的拿了两本，老教师在远处抬起头，眼光扫过来，嘴角还是留着笑意，说道:“方老师选得好啊，那本《自己学会管住自己》，老师最喜欢推荐给自己的学生了；《老人与海》学生借得最多，但都没怎么看又还回来了，也许我们这儿大山上，条件不行，对大海、鲨鱼啥的，陌生，理解不了，山里的孩子就这样。”
方玢杰也不好换，拿在手里说道:“我就随便看看，打发时间。您辛苦，我先走了。谢谢谢谢哈！”随即走出图书室回了寝室。
平常在方玢杰翻书之余，艾蝈安总找他唠叨：自己会分到哪个班或会教哪些课程？虽说他是普师班毕业，科科都能糊几下，但总怕分到自己不擅长的数学课。也在揣测是分到低年级还是高年级，低年级太琐碎担心自己缺乏长时间的耐心；高年级听说又面临升初中或全区统考的风险，怕压力太大自己教不好，立不起名声的牌坊。后来又听说这学校历来有一条不成文的规定：就是让新手先担纲自己不擅长的科目，如对学习语文有专长者，先去上数学、体育等，擅长数学者亦反之……在工作任务分配上甚至也没有明显的界限，只要是年轻人，安排去管清洁卫生、管升降国旗等任务，也是有的，不一而足。究其用意，据说用心良苦，都是着远长远，那对人的锻炼培养效果理论上会是很好、很好的，但到大家口里一说，调侃的味道就有了。
作为新手刚听到这些，开始总是害怕的，害怕自己暴露太多不足，担心与树立上岗的好形象背道而驰。临来学校前，艾蝈安的父亲就常在吸烟后边敲竹烟杆边说：“年轻人，干事情，必须要有火候的。刚工作成绩不打响，一辈子就出不了头的。”
艾蝈安先是很不同意这种观点，一听父亲说这些时就眼睛放光，立马为家里人普及普及教育理论emsp; 方玢杰也不好换，拿在手里说道:“我就随便看看，打发时间。您辛苦，我先走了。谢谢谢谢哈！”随即走出图书室回了寝室。
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