第九章 点亮思想的明灯第2/3段
孟方冶又恨恨地说道:“名人——历史，历史上有名、出名、著名的人，大人物。”
“什叫历史上啊？是老师讲的过去、现在还是未来呀？”
“过去的，现在的，都是历史上的。”
“那我们知道了，比如孔融、**，老师您，都算历史上的名人呢。”
孟方冶慌了，说道：“我不算。我不算，我可不是名人。”
同学们可不依，七嘴八舌地说道：“老师，你不是说在国家级报刊上都发表了文章吗？您可算大名人哪。”
“老师，您就别再坚持了……”
……
“打住，打住。”孟方冶从教室逃了出来。
因为政教处很快拟出了考核方案，老师们是最怕考核的，所以各班也只能马上行动起来，像孟方冶那样八仙过海各显神通去查找名言。
有班上第一期，黑板上写着：“我最小，所以要吃小的。──孔融”。思品老师看了赞不绝口，心里甜滋滋的，语文老师见了也很是高兴，称赞道：“我的劳动总是没有白费啊，同学们，你们优秀啊！”
第二天，黑板上换成了“向**同志学习。——**”。班主任朝读课上发现了，急忙纠正道：“不对，这不是**说的，是***说的。”学生马上拿粉笔去改，刚写了“毛主”两个字，老师又意识到错了，马上拦住，说道：“不对，***，不是***。”
学生一片茫然，问道：“老师，***不就是***吗？”
班主任只好又费了一番口舌解释，还告诫同学们道：“以后要仔细点儿，一定弄清楚是谁说的话，一定要写说这话的人名，可一定不要再写错了。”
第三天，黑板上赫然贴出：“解题如杀猪，也可从屁股上入手。——冯峰逸。”幸好冯峰逸自己提早发觉了，并向该班主任提出严正交涉。班主任无奈，只好宣布以后自己亲自挑选，学生每天来抄就是了。
其他班也可谓各具特色，好戏连台。老师告诉的、学生自己找的，无出处无名氏的“名言”也越来越多：“凡是心中所喜欢的，看来总是最美的。”“只有美德，是永恒的名声。”“腐败是人类社会的毒瘤。”“十全十美，一个好听的谎言。”“讲台就是舞台，越平淡的东西越有滋味。”“知识的价值，不在于占有，而在于使用。”“读书读书，重在读。”“人类不同于珊瑚，在于好动之处。”“下棋找高手，弄斧到班门。”“从儿童时代看出成人，犹如清晨看出一日。”……如此好多好多。有个班上则只循环出现两条：“好好学习，天天向上。──***。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。──韩愈。”如此反复，也是太难得一见的。
方玢杰所教班级的班主任也给作为科任教师的他分派了部分找名人名言的任务，另有一个班主任不久干脆把班上的每天汇总落实任务全转给了方玢杰。同样搭班的管图书室的老教师，他更干脆，把自己承担的任务全委托给了方玢杰去完成。方玢杰去借书时，老教师就顺势笑着对他说道：“我们都是过时的人了，而你们又年轻，又是大学生，又爱看书，接受新事物比我们强多了，班上找什么名人名言这档事儿就交给你啦，拜托拜托，方老师你今后有什么好事，包在我身上，给你帮忙……我知道的，方老师你见多识广们，你们优秀啊！”
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