第十章 基因符号第2/2段
在被老师瞪了一眼后还是乖乖的拿起了笔。
一瞬间，一号只觉得冥冥之中什么在牵引着自己。
是力量?但好像又不能反抗。
是直觉?但好像又不能拒绝。
在这股力量的指引下，一号画出了一只猫，一只头顶王冠带着轻蔑表情的猫，给人一种虚荣的感觉，随后画面化作一团金光融入了一号的体内
老师在上次那一本册子的尘四级旁边写道:
基因符号:头戴皇冠的猫
特性:虚荣。
随后让一号退出了小密室，紧接着二号进来了，画了一只钢笔。
老师翻开册子，同样的格式记下:
基因符号:钢笔
特性:记忆。
随着前面二十五个人一个个轮完，黄尘也进入了密室中，缓缓的拿起了笔。
“干嘛呀？”黄尘心想。
老师抬起头看了看，说道:“嗯，咋不画?”
黄尘此时正和老师四目相对，说了句:“咋画?”
老师心想:“嗯?怎么会，难道是能量室里注入的宝物用完了？”
随后，老师让黄尘先出去，拨打了校长的电话:“喂，校长，查看一下神秘部第四能量室的能量储存。”
电话那头等了一会，传来校长的声音“怎么了？”
“刚刚那个新来的同学无法画基因符号，应该是能量不足了。”
“嗯，我知道了，能量室今天消耗太大，忘记注入能量了，现在已经注入了！”
“好，我知道了！”
“黄尘，进来。”
黄尘再次走了进来，有些紧张的拿起了笔。
外面的同学纷纷看向密室，都好奇黄尘怎么又进去了一次。
黄尘提起笔，同样受到了一种感觉，正要开始绘画。
心中那股似有似无的气体忽然动了起来，那股冥冥之中的感觉忽然消失了，感觉就像是被拍散了一般，随即，气体好像抓住了什么东西。
外人看来，黄尘炖了一下，又继续画了起来，首先画出了一队翅膀。
老师睁大了眼，细细的看着，以他的经验，画出飞行动物的几率可不高。
画完翅膀后，随即笔尖一转，缓缓的画出了一个……
沙包。
似乎是刚刚拍散的一团和被抓住的一团融合在了一起。
老师:“卧槽！这是什么？”但还是安静了下来，在册最后一面写上:
基因符号:长着翅膀的沙包
特性:无
停笔想了想，随后，用特殊的橡皮檫擦掉，再次写道:
基因符号:飞行沙袋
特性:不爽
在老师的认知里，有生物的基因符号，如同猫啊，树啊，还有非生物的基因符号，比如剑啊，盾啊，当然也有一些组合型的，比如一号带着王冠的猫，却绝对没有像这样完全违背符合生物学的存在啊！
于是，秉着敬业乐群的原则，老师再次拨打了校长电话:
“喂，又没能量了吗？”校长有些心虚的说。
“啊，校长这么小声干什么，你猜猜我看见了啥?”
“基因室没能量了对吧！哦，没办法，就像年迈的老人身上的零件难免会坏掉一样，我想基因室一定是太老旧了！我在充能一次看看!”
“嗯，不是，校长，这有个会飞的沙袋。”
“会飞的沙袋?这……”电话对面的校长顿了顿，继续道:“先记着吧。”
随后便挂断了电话……
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