第186章 加强对孩子的管教第1/1段
向上昨晚对儿子发了一些脾气，睡前有些内疚，想要今天好好跟孩子说话，结果早晨看到儿子吃完早餐后又拿着一个面包想要吃，开始火了，后来看到儿子吃完鱼油之后不盖盖子，就开始吼儿子，随后又看到儿子的鞋子在屋里东一只西一只，被子也没有叠，就更生气了，大吼一通，妈妈都来劝向上对孩子别这么严厉。
孩子上学走了之后，向上的还是很生气，心里同时也为儿子的未来担忧，他已经快12岁了，干事却仍然随心所欲，只对吃的和玩儿的感兴趣，学习上不求上进，注意力不集中，生活中也不注意别人感受，生活秩序从来不知道维护，周围的东西都是用完就丢在一旁，乱七八糟，以后他能在社会上好好的生存吗？
生气和恐惧完了之后，向上开始反思自己，首先发脾气是不对的，或者说是效果最差的手段，情绪失控，要么让孩子在内心里小看你，要么是把孩子吓唬的失去自信，没有安全感。向上在得到和知乎上搜索了一下，关于给孩子树立规矩，规定和执行明确的奖惩措施，让向上有了灵感，他列了一张针对儿子坏习惯的表格，针对儿子的自由散漫、贪吃和贪玩，把称重、跳绳、吃鱼油、写自省日记列为近期要培养的习惯，把叠被子、保持整洁、看电视时坐在沙发上、注意餐桌礼仪、进屋换鞋、物品使用完归位等，列为待被培养的习惯。同时把禁足、禁玩儿游戏和看电视、扣零花钱等，列为惩罚措施，同时父母应该注意不发脾气，不打骂等，也列入注意点。
写完之后，向上觉得好受多了，有了抓手，从小做起，从0做起，相信儿子能变的不同。
没想到没过多久，儿子的班主任发微信过来，说儿子在班里表现非常糟糕，学习时不认真，不听老师教和劝，把班主任激怒了，拿圆珠笔敲他，把他一个镜片打碎了。班主任说要赔偿孩子眼镜，但请向上来学校一趟，沟通一下关于孩子的教育问题。
向上到学校和老师沟通了，老师说孩子并不是脑子笨，课堂上的东西他能学会，但他总是不集中注意力，总是走神，做小动作，不专心听讲，老师和班长的警告也不听，前摇后摆、交头接耳，扰乱课堂秩序，让人恨不打一处来。
儿子眼镜也摘了，哭丧着脸，委屈和害怕都挂在脸上，向上感觉很痛心，和老师沟通完之后，和老婆打电话也说了这事儿，老婆一向是倾向于严格要求儿子的，向上却一直想要保护孩子的自信心和自主力，但现在孩子已经闹到扰乱课堂秩序的份儿上了，向上觉得需要调整自己管教孩子的策略了，需要加强对孩子的管教，让孩子意识到有一些他不愿意做的事，也是必须要做的，不能通过耍赖皮、死皮赖脸等方式逃混过去，成绩可以不要求多好，勤奋都不需要他多勤奋，至少要做到态度端正，至少要意识到自己在这个年龄应该做什么，应该注意什么。
向上结合自己上午制定的习惯表，开始对孩子加强管教，未来的日子里，要对儿子说明哪些事是应该做的，如果做不到，对应的惩罚措施是什么，好在儿子虽然有点混不吝，有点吊儿郎当不听说教，但胆子不大，能通过严格的态度来管教住。
向上现在很痛苦，不过他也能跳出来一点，在工作和生活的双重压力下，找到自己能做的部分，一点点的做，一点点的控制，他为自己点了个赞。
继续加油，迎难而上。
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