第二章 认识叶儿第1/2段
最新网址：www.wx.l</p>记得当时的叶儿在这所小学校上五年级，我们的学校很小，每个年级就一个班，每个班最多也就三十几个学生。因为我们当时都是住校老师，所以对于这所小学校里的每个孩子，我们几乎都认识，几乎都能够叫出每个孩子的名字，并且也知道他们的所在班级。
当时我们这些师范毕业生，一毕业就充斥到这些偏远的乡村小学当老师，年龄也就是十八九岁。而这些偏远乡村的孩子因为入学时的年龄普遍比较大，所以到了五六年级一般都是十四五岁了。贫瘠的土地，清贫的生活一点也不妨碍这些孩子的身体发育，记得，那时叶儿上五年级，总是穿着或大或小的不合身的衣服，后来知道叶儿上面还有两个姐姐，过去的生活因为是那么的贫穷，所以孩子多的人家对于孩子的穿着都是大穿新、二穿旧、三穿破的。也就是家长只需买一件新衣服，先给大姐姐穿，等到第二年，大姐姐长大了一岁，衣服变小了，就把这件已经发旧的衣服给二姐姐穿，再过一年，二姐姐也长大了一岁，衣服又变小了，家长就会把这件已经变旧也许有点破洞的衣服，缝补缝补再给家中的老三继续穿，这是生活的无奈，却也是一种生活的智慧。
那时的叶儿估计十三四岁的样子，每次见到我们这些老师总是热情的打招呼，特别喜欢笑，都说爱笑的人，运气是不会差的。那时的叶儿脸总是红扑扑的，浑身上下洋溢着与年龄有点不对称的成熟，给我印象最深的是叶儿的脚，叶儿的脚很大很宽很肥厚，这是渔家孩子特有的脚的形状。因为渔民一年四季长期在船上工作，为了方便，也为了不湿鞋子，他们上船捕鱼时，几乎都不穿鞋子，长期以往，这些渔民的脚就有了特定的脚型：宽厚、肥硕、健壮、五个脚趾扎开，却不并拢。叶儿也许就是遗传了这种渔民的特定脚型，就是到了现在还是这种脚型。
早上或者中午，孩子们普遍来的比较早，胆大活泼的孩子就会到我们这些老师的宿舍门口和我们玩耍，因为我们其实也是还没有长大的孩子，而这些学生比我们也相差不了几岁的。
叶儿有时会问我一些数学题，通过和叶儿的对话我了解到，叶儿有两个姐姐，还有一个哥哥。脚的形状。因为渔民一年四季长期在船上工作，为了方便，也为了不湿鞋子，他们上船捕鱼时，几乎都不穿鞋子，长期以往，这些渔民的脚就有了特定的脚型：宽厚、肥硕、健壮、五个脚趾扎开，却不并拢。叶儿也许就是遗传了这种渔民的特定脚型，就是到了现在还是这种脚型。
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