42，杨佳佳第2/2段
杨佳佳的家里，宛然成了一个书画的世界，有的时候杨佳佳画画，爷爷会在画上给她提字。而奶奶的画上，永远是杨佳佳给提字。爷爷在写书法的时候，读了大量的唐诗宋词，所以在给杨佳佳的画儿提字的时候，随手撵来就是一首唐诗，或者是一首宋词，和画上的画面永远是那么贴切，而且画龙点睛，每幅画都因为爷爷的题字，让话的意境更加突出了。
杨佳佳的书画特长，在学校也是远近皆知。学校好多必报的专栏，那些画面永远是杨佳佳的佳作，充满了艺术的气息。在全市的中学生书法大赛上，杨佳佳给学校捧回了一座金杯，成了学校颇有名气的小书法家。杨佳佳也认识在在校领导和老师的眼里，是一个艺术氛围很浓的特长生，所以对他的学习也特别的重视对。为了不流失这个具有特长的学生，学校专门请示了教委，在中考的时候，把杨佳佳留在了这所重点学校的高中。
进入高中学习，课业负担逐渐的加重了，杨佳佳其他科目学习都是名列前茅的，特别是英语的特长，逐渐的显现出来。杨佳佳本身就应该有语言天赋，在学龄前的时候，他的父母就给他报考了阶梯英语补习班，据说这是一种0岁小孩就开始学习的英语，教材特别适合婴幼儿学习，这种教学是从口语开始的，因为从小就受两种语言的训练，所以英语特长，一直伴随着他的成长，中考英语竟然得了满分。
杨佳佳从初二开始，就可以看懂英文电影了，看外国的，从来都不看翻译作品，而是看原版的英文，并且可以熟练的将这些英文，缩写成小小的口袋书，据说有些专家看过，特别有英文原文的风采。英语的特长，成了他的骄傲，所以一般的高中生在他的眼里，根本就没有什么。从而也养成了她高傲的性格。
进入高二以后，文理科开始分班了，所以她在作文上的基础，就暴露出了很大的不足。语文教学，对于语文的基础知识还是打得很牢固的，但是作文就需要有天赋和灵感。杨佳佳本身的天赋是不用怀疑的，既然对英语的语言环境都能够那么熟练的掌握，对语文就更应该能够融会贯通吧。现代汉语，也是一门很严谨的科学，我们所有人学习语文的时候，都不是一蹴而就的，就像平地里起高楼一样，虽然要有很好的基础，要想把楼盖得更漂亮，还是需要精心设计的。语文的学习也是这样，虽然基础知识打牢了，要想把文章写好，还是需要下一番苦功夫的。因为现在的学生，在高中阶段学习的压力都很大，所以对文学作品的欣赏，剩下的时间几乎就没有了，这正是学生写作文需要吸取的营养部分，杨佳佳在这方面欠缺，也就是顺理成章的了。
文章写不好，首先是她自己这么样认为，其实和一般的学生相比，像杨佳佳这样有语言天赋的人，应该是自我感觉不好，而不是真的不好。江挽就抓到了这一个特点，就从这里给杨佳佳进行补习。
杨佳佳的悟性很好，两个多小时的补习很快就结束了。因为是周末，江挽已经约了清风，所以急忙着往学校赶。
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