第七章 作弊？第1/3段
第二天上午大课间，做完集体广播操后，孩子们抓住这难得的休闲时光，在操场上撒欢的追着皮球奔跑。
只见林向东右脚一扣，晃过一名防守球员，紧接着脚尖上勾，一记轻巧地挑传，皮球越过防守球员的头顶，堪堪传到罗超的脚下。一蹴而就后，两人正在击掌相庆，忽听教学楼上传来班长王彤的呼喊：
“林向东，周老师找你！”
“知道啦！马上去！”
林向东边答应着，边把球传给阿根，暗自叹了口气，转头朝教师办公区走去。
不用猜，准是何仙姑大早上又去告状了。
化学卷子判得很快！
何老师加了一晚上班，她甚至连分数汇总和同期分数对比的表格都做了出来。
“周老师，您有时间吗？”
刚上班，何仙姑就把周老师叫到了自己的办公室。
“您看看，这次考试，全班成绩竟然比上学期提高了一大截。”
“啊？！这不是好事吗？”
“您不要光看表象，这次考试，我是加入了新学期一部分知识点的，就是为了考察一下孩子们假期预习做得有没有成效。”
“嗯嗯！有道理！我看这分数，好的还是很好，差的也没差到哪去，这不是挺好嘛！说明孩子们在寒假都没少下功夫嘛！”
周老师仔细看了看分数对比，不明白何老师所指为何？
“您这还明白？明显林向东作弊了啊！要不是他提供答案，这些学生们怎么可能同时提高这么多分？”
“何老师，咱们身为教育工作者，可不能带着主观思想去看问题啊！这恐怕说明不了孩子们作弊吧？他们的答案有雷同吗？”
“填空题不少雷同，选择题也有！”
“何老师，你冷静一下哈，你看，这两类题型答案字数受限，雷同也很正常。就算是计算题，理科的列式都一样，就凭这怎么能断定他们作弊呀！”
“周老师，您可不能包庇您的学生啊！”
“这话从何说起？孩子们学习成绩有进步，难道不是好事吗？为什么你一定要断定他们作弊了呢？这对孩子们的信心是很大的打击啊！”
“我就不信，一个寒假，他们一个个就都开窍啦？”
“要不，我再找林向东好好问问，您就不要出面了。”
周老师提出了折中的方法，总算让何仙姑平息了一些怒气。
“我没作弊就是没作，周老师，要是伸懒腰和摸头发都算作弊，那以后考场里干脆绑着我们答题吧！再说了，交卷子那会，满打满算就一两分钟，就算作弊，又能抄多少？”
再次来到周老师的办公室，林向东倒是显得比昨天冷静了不少。
“何老师说你还打小抄打了十分钟？”
“喏！”
林向东把昨天的草稿纸递给了周老师。
“您看，除了打草稿，我还抄了一遍《沁园春.雪》！仿宋字抄的！”
“考着试呢，你没事抄这个干嘛？”
看着林向东递过来的草稿纸，周老师一点脾气都发不起来。
要想在何老师眼皮底下作弊，心理素质得有多强大，才能把字写得这么工整啊？
“还不是何仙…..呃~~何老师不让提前交卷呗，她说怕影响其他同学的考试心情。那您说，我答完卷了，也检查过了，坐在那没事干，练练字还不行啊！”
“那你怎么解释全班成绩都上升？那几个平时成绩不太好的，这次居然集体放卫星？”<师说你还打小抄打了十分钟？”
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