第三十四章 押题第3/3段
“我发觉学习真的不能死抱着书本，你看，林向东连玩的时候，都会关注学习内容。”
“是的嘛！其实他一讲我就明白了，可要是不听他讲，我就咋个都想不到这里。”
“林向东，我发觉你是学过心理学不是？咋个都猜到老师心里面去喽？”
“那可不好说，万一出卷老师换人了呢？万一又是题库里随机抽题呢？你们啊，最好还是全面复习，其实只要学以致用，大家都没问题的！”
林向东说的是心里话，可大家习惯于生活和学习分开，多少有些不太理解，直到第二天......
周三，为了响应校方号召，校队打了一小时对抗，即宣布放学回家，各找各妈。
找妈不太方便的林向东，则照旧留下来加练任意球和远射。
“喂！刘奎他们问你今晚吃麻婆豆腐可不可以？”
眼见王华教练不在，孙士富溜进校队专用场地，脚尖轻轻勾起一个皮球，轻松地边颠球，边和林向东谈论起晚餐来。
“算了吧，还真让人家买啊，我马上练完了，一会咱还小饭馆！”
林向东并不惊讶于孙士富的颠球技术，在这个全民盛行足球的年代，课余时间，连篮球场都被追逐着足球的孩子占满，哪个孩子没有几手绝活？
“知识就是生产力，你没听过吗？讲一晚上课是白讲的吗？对了向东，你昨天说的学以致用是什么意思？咋用啊？”
孙士富净顾着说话，不小心将皮球颠得略高，林向东顺势一脚侧凌空抽射，将皮球打入网窝！
“看见没，当你给皮球一个平行的力，它就会在瞬间得到一个极高的速度，而皮球就可以借助这个速度，在短时间内克服地球引力作用，所以一旦我们的脚触球部位和角度略有不正，皮球就会高出很多。”
说着，林向东又瞄了瞄，将自己身边的皮球准准地射入不远处的篮球框内：
“诺！踢高球的时候，支撑脚形成支点，射门脚与身体形成杠杆，用身体的后仰，换取射门脚的抬高，加力后，使皮球可以比平时飞得更高！”
“懂没？”
“好像有点明白了，你这么一说感觉很形象！”
“对嘛！来吃我一记降龙十八掌！”
说着，林向东趁孙士富不备，给他来了个绊腿当胸推，轻轻将孙士富放倒在草坪上。
“哎呦，干嘛，这是要教我合理冲撞吗？”
“嘿嘿！你看，我要是用比这更大的力道踢你一脚，你肯定摔不倒，对不对，可是我只是轻轻一推，却能把你推倒，你说为什么？”
“呃~~是不是因为我重心低？”
“回答正确！不仅如此，我绊你的腿，还改变了你的重心，让你来不及适应！你看，学习其实很简单的，对不对，而且还很有趣！”
“这样学倒还真是蛮有意思的！赶明我也用你这招，给袁雯雯教一下什么叫重心的改变，哈哈！“
“你敢去摔袁雯雯？当心你还没开口，她先赏你个大耳把！”
“嘿嘿！说笑而已，哪个敢轻易招惹她啊！这就叫：可远观不可亵玩焉！哎！我这是不是在活学活用！”
“呃.......”
“对了向东，你踢球的时候，是不是也会这样思考，如何运用知识的力量，让球更容易滚进对方球网？”
“老孙，我觉得你算是开窍了哈！我们在防守的时候，有时候的确会用到一些物理知识去进行预判，所以我们队的断球成功率比别人都高！”
“咦？！所以你任意球罚得准，在进攻的时候，远射也很不错，只是抢点射门那种靠运气和靠身体的踢球方式就不适合你！对不对？我懂啦！懂啦！哈哈哈！”
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