第十章 实验班的备考模式第2/3段
案子破不了，大家倒也都不放在心上，毕竟生活终究归于平静了嘛，毕竟他们还有更重要的事情去做。
陈黎的小课堂举办得红红火火，甚至不少学生就为了参加这十分钟的小聚会而来。
自从第一堂课上，林向东的精彩发言，以及课后又得到马继田老师“道法加持”，很多学生把这里当做放松身心、提高思维的理想之所。
就连不少家长在旁听过几次之后，都不得不承认，这样的方法，比同样花十分钟做一道题，划算很多！
晚自习在孩子们心中，第一次获得了价值层面的提高。
今天晚上，同学们将要迎来的，是全国奥赛冠军，上次期末考试全年级第四十一名，偏科之王：陈刚！
之前给大家做演讲的，大多是李俊、林向东......这样广为人知的学霸，至于今天的主讲，很多同学并不知道陈刚乃何许人也。晚自习还没开始，教室里的人稀稀拉拉，比平日少了许多。
当陈刚同学兴致勃勃地走进教室时，屋里的人数比往日少了差不多三分之一。
“哇塞！他就是化学冠军吗？今天来得太值啦！”
“看上去有点木讷讷的，真的是冠军？高一就保送那个？”
“我老在球场看见他，还说是谁这么大玩性呢，合着人家根本不需要参加高考。”
“他们几个还说今天没什么好听的，估计要后悔死啦，嘿嘿！”
陈刚是第一次当着大众的面做演讲，完全没有了给林向东单独补课时的那份威严。听着同学们议论纷纷，让他越来越紧张，半天张不开嘴。
“陈刚，你帮我看一下，假设有氯化钡，用它来鉴别硫酸钠和硝酸银？这个分子式怎么写？”
“你看错题了吧，是不是应该还有盐酸？”
“对对对！看错了，是盐酸来着！”
“这就简单了啊！先滴入盐酸，沉淀的就是硝酸银，冒气的就是硫化钠，没反应的是硫酸钠！”
陈刚边说边转身在黑板上“唰唰”几笔，流利地把分子式写了出来。
听课的同学们不禁叹服声一片。
陈黎低着头冲身边的林向东嘻嘻一笑：
“还是你了解他哈！给他出题这招太有效啦！”
“这家伙嘴笨，你让他说大道理，他肯定没戏，但要说解题嘛，天下无敌！”
陈刚讲题很快，他把晦涩的题目变成大家日常生活中的事例，这就很容易让听者释然。有时候，很轻松地讲个笑话，就解开了同学们困扰多日的难题！
林向东和陈黎在底下正嘀咕着呢，讲台上的陈刚已经被同学们的音浪团团围住：
“一个一个问，慢慢来，大家不要着急啊！”
原本十分钟的小课堂，愣是被陈刚自由发挥成了一个小时。
“听着过瘾，有趣！这个冠军有两把刷子！”
自此，不用参加高考的陈刚，成了小课堂的常客，独特有趣的解题角度，和旗帜鲜明的讲解方法，让他成为同学们心中，像BUG一样的存在。
小课堂这样的备考复习形式，被深深打上了实验班个分子式怎么写？”
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