只想离开第1/3段
“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆”
“辛辛苦苦已度过半生，转眼又走进风雨”
在大人眼里这实在不是什么大不了的事情。可是对于此时的李欣，世界就此坍塌。
虽然走在教室里，课桌还是那个课桌，同学还是那些同学，
只是心态变了，什么也都变了。
失去了健康的李欣，教室里还是充满了快活的气息。
李欣又一次只能在课本里寻找安慰，这几天老师给大家上了过去的诗词
“湘省又是个怎样的地方呢？”
从来没有出过省的李欣陷入短暂忘却疼痛的遐想之中。
这几日，李欣在语文课上发呆，虽然她已经不举手发言，说那些与自己面容不符骚里骚气的话了。
李欣主要是想感受一下
”人生自信二百年，会当水击三千里“的豪迈
毕竟人活着，还是需要信仰的。
课上不发言，球场上也不抢断了。
打得越来越独，甚至是有点脏。
集体活动也能不参加就不参加。
和之前的自己大相径庭。
时间长了，李欣也渐渐意识到一些事情。
人，特别是生活在城市里的人不应该归属于任何一个集体，除非你能在这个集体上持续不断稳定地收获利益。
城市里的人是原子化的。不像在农村，你和村支书吵了一架，回头卖菜的大婶就要难为你了，村口就要流传你的丑闻。在都市里生活，即便你刚刚骗走无知少女可怜巴巴的生活费。你也可以肆无忌惮的购买一张火车票转身离开，毕竟售票处的人又怎么会认识你呢。
即便你做了再多道德层面过错的事情，你也可以立马换一座城市重新开始。
所以，那些动则“团队精神”张口就“集体荣誉感”闭口“贡献”的响亮口音，就是在忽悠诸位为其利益贡献。
可能是为了方便开展工作吧，可能是让他人分担自己的工作量，也有可能是骗人先骗己，自己也信了这套理论。
每一个人都是原子化的个体，不应该被群体标签化，不应该被局限。
具有自由婚恋，选择职业，信仰，创作的自由。
只不过在学校呆久了，看到的都是同样的风景，同样听话懂事的人，
老师们当久了说一不二的领导。
时间长了，你也就相信了。
这种原子化的思想就是大家不具备的了。
所以，一张白纸一样的学生们，或被家长忽悠，考一个近一点的地方吧，其实是想你，离近一点吧，方便照顾你，以后老了，你也方便照顾他们。
或被班主任忽悠，考一个名牌大学吧，对你的发展很好哟，其实你又哪里有那样的能力，以牺牲健康的代价考上，在名牌大学四年的peer pressure痛苦难抑，又哪里是他们考虑的。
或被招生办忽悠，来我们大学吧，环境很棒哟，可是一个南方人见惯了大蟑螂，又哪里驾驭得了北方女孩的放荡不羁，和熬得住刺骨寒冬呢？这也不是他们考虑的，重要的还是完成规定指标。
这种原子化的思想就跟上了年幼的李欣，很多同龄甚至大学毕业以后，辗转了多个城市，谈恋爱分手，入职离职，才终于明白的道理。
苦难也不是一点意义也没有。
失去了集体的李欣现在只想实是想你，离近一点吧，方便照顾你，以后老了，你也方便照顾他们。
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