5、班长大人第1/2段
在9月近下旬的时候，丛玥便想要开导一下于昕，但于昕一直没有来找她，反而是一直躲着她，她没找到太合适的机会，也想看一看于昕能否自我的进化；
于昕的进化，是显而易见的，忍者力应该一直在增加，但查克拉没怎么见长，临近国庆假期的时候，丛玥不能再让于昕这样下去了，所以，国庆假期，于昕便被丛玥留在了学校里；
于昕对此很乐意，在初始面对丛玥的尴尬之后，见到丛玥并未表现出对他的诸如不满、失望等情绪后，于昕便很乐意留在学校里了；
就如同，即便面对丛玥，会让于昕感觉到很尴尬，但这一个月的时间里，于昕对于四驱车的了解，已经小有所成，相较于其它的未知来说，丛玥，还是让她感觉到安全的归属；
国庆7天假，虽然学校图书馆开放了相较于往日两倍的借书量，但对于于昕来说，还是有着不足的风险；
太长的假期，会衍生出太多的闲暇，暑假的阴霾，对于于昕来说，仿佛依旧眼前，能留在学校里，对于于昕来说，是再好不过的了；
丛玥给于昕大舅家里打过了电话，对于这位来过家访的老师，家里人都有着不小的好感与信任，能把于昕留在学校里，对于家里来说，更是受重视的一种表现，而事实也的确如此；
叮嘱了于昕老老实实的在办公室里看《快乐星球》，丛玥便开始了继续对于其他同学的家访；
交待了门卫、交待了值班的老师；所以门卫盯着于昕，注意他在学校里的安全，注意不会让他踏出校门；而于昕在办公室里，也享受到了被值班老师带饭的待遇；
看了几集《快乐星球》，值班的老师叮嘱于昕起来休息，又过了一会，又叮嘱于昕做眼保健操，值班的老师还特意定了闹钟，也提醒自己提醒于昕；
上午，值班老师给于昕带了饭，值班的老师又叮嘱于昕饭后午休一会，陈瑶觉得自己对于自己的学生都没有这么尽心过，若不是因为结了丛玥这个闺蜜；
下午，于昕便开始有些不耐烦于正常的播放速度，对于电视，那是没办法的事，对于书籍，可以加快自己的阅读速度；
而对于电脑，既然可以加速，于昕便也懒得帧帧细看，虽然信息技术课还没有上过几节，但于昕已经有些了解电脑，而基于对于电脑的新奇，初一的信息技术课本，于昕也已经翻的七七八八，并且在信息技术课的时候，做了部分的尝试；
对于于昕，丛玥早有打算，她觉得《快乐星球》，或许对于于昕，能够有所启迪，相较于她的明点，丛玥还是希望能让于昕自己体悟出来更好；
如果于昕增益缓慢的话，丛玥自然是要明点的，就如果她希冀《快乐星球》，能够带给于昕一些启迪；
丛玥将《快乐星球》1、2两部都已经提前下载，所以也给了于昕速览，提供了一定的基础，找了没多久，便找到了设置，虽然快进很大程度上会影响观感，但对于于昕来说，总算是能够看明白，且能够看得快；
陈瑶看到于昕那么认真的盯着屏幕，疑惑这孩子是怎么了的时候，去看了一下于昕所看的电脑屏幕只见于昕聚精会神，电脑屏幕上基本听不清声音，只是画面和字幕在跳动着；
陈瑶疑问于昕，这能看？得到的是于昕肯定的回答，以及注意力速归电脑屏幕的绝然；
陈瑶见此，只是把于昕休息的时间，由一个半小时一次，缩到了一小时一次，想要把每次休息时间提升到10分钟的，但这孩子明显是不乐意，双方无声的谈判，最终妥协到了每次休息7分钟；
晚上近九点钟的时候，丛玥才回来，周日的效率比较高，因为有国庆7天的时间，所以丛玥也没有提升太多的速度，更多的精化了家访的质量；
“吃饭了吗？
累不累？
还饿不饿？
渴不渴？
&响观感，但对于于昕来说，总算是能够看明白，且能够看得快；
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